阅读，宛如灰暗生活里的一盏明灯；阅读，宛如干涸地里的一泓清泉；阅读，让平静的生活多了一点色彩……阅读，让生活更美好。（段评：段落以排比句开篇,生动形象地点明了阅读让生活更美好的主题,吸引读者兴趣,运用的修辞手法恰当,语言优美。不过可以在排比句后简单提及一两件与阅读相关的小事,让开头更自然地引出下文。修改版：阅读,宛如灰暗生活里的一盏明灯；阅读,宛如干涸地里的一泓清泉；阅读,让平静的生活多了一点色彩……阅读,让生活更美好。就像我在书里感受过英雄的勇敢,体验过童话的奇妙。）

阅读，让晦暗的世界跳跃着彩色的音符。记得那一次，上完体育课，黄昏撒在小路上，宛如一条金黄色的带子；撒在小学生的脸上，勾勒出活力的样子。撒在草丛上，仿佛给草丛披上一层薄薄的金纱。使我脑海浮现一段文字“黄昏把天空抹成橘粉与浅紫的渐变色，云朵被镀上金边，慢慢沉向远处的屋顶。楼下的老槐树晃着细碎的影子，晚风吹来清草 (改：青草) 的香气，偶尔有鸟掠过，翅膀沾着最后一点霞光，连路过的行人都不自觉放慢了脚步。”这就是阅读的魅力吗？（段评：此段围绕阅读的魅力展开,通过体育课黄昏的情景和脑海浮现的文字,内容具体,有细节描写。但逻辑上稍显不足,可在描述完景色和脑海文字后,更明确地阐述阅读是如何带来这种魅力的。修改版：阅读,让晦暗的世界跳跃着彩色的音符。记得那一次,上完体育课,黄昏撒在小路上,宛如一条金黄色的带子；撒在小学生的脸上,勾勒出活力的样子。撒在草丛上,仿佛给草丛披上一层薄薄的金纱。这时,我脑海浮现一段文字“黄昏把天空抹成橘粉与浅紫的渐变色,云朵被镀上金边,慢慢沉向远处的屋顶。楼下的老槐树晃着细碎的影子,晚风吹来清草的香气,偶尔有鸟掠过,翅膀沾着最后一点霞光,连路过的行人都不自觉放慢了脚步。”正是因为阅读,让我能在看到黄昏景色时,脑海中出现这么美的文字,这就是阅读的魅力啊。）

还记得一次，老师叫我们描写窗外的风景。当时我丝毫没有头绪，但因为看过了 (改：看过) 《鲁迅小说全集》，所以脑中就浮现了一幅画面：丛林小屋外，雨水滴滴嗒嗒 (改：滴滴答答) 地滴在窗外，滴在树叶，使树叶不断低头。这使我思绪爆发，于是我提笔写下“窗外的雨下得哗啦啦，砸在树叶上发出悠扬的响声，仿佛是一曲大自然演奏的歌曲！（段评：该段通过老师布置描写风景作业的事例,体现阅读对写作的帮助,紧扣主题。但语言表达上,“使树叶不断低头”表述较生硬,可改为更生动的表达。且描写窗外雨景的句子可以再丰富些细节。修改版：还记得一次,老师叫我们描写窗外的风景。当时我丝毫没有头绪,但因为看过了《鲁迅小说全集》,所以脑中就浮现了一幅画面:丛林小屋外,雨水滴滴嗒嗒地打在窗外的树叶上,树叶被打得左摇右晃。这使我思绪爆发,于是我提笔写下“窗外的雨下得哗啦啦,豆大的雨点砸在树叶上,发出噼里啪啦的声音,仿佛是一曲大自然演奏的激昂歌曲！”）

这一刻，我才感觉真正融入阅读，这阅读使我感到身心轻松，建议大家都去多看看课外阅读书！多拓展见识！阅读，让生活更美好！（段评：段落结尾总结全文,呼吁大家多阅读,升华了阅读让生活更美好的主题。不过表述稍显平淡,可以更有感染力一些。修改版：这一刻,我才真正感觉融入了阅读的世界,阅读让我身心轻松,仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外。同学们,都去多看看课外阅读书吧！让我们在书中拓展见识,感受阅读带来的无限乐趣！阅读,真的让生活更美好！）