时间就像一位神奇的画家，（段评：此段运用比喻的手法开篇,比较生动,但没有点明具体时间。建议补充明确的时间,让读者更清晰故事发生的背景。修改版：在一个阳光明媚的周末,时间就像一位神奇的画家）

随手一挥，便带来了精彩的一天。（段评：该段承接上文,表述较有想象力,但过于简短。可以进一步描述这“精彩的一天”大概会有什么事情,丰富内容。修改版：随手一挥,便带来了精彩的一天。我预感今天会有好玩的事情发生呢。）

今天我在家里做了一件特别好玩的事——在妈妈的水杯里观察胖大海的变化。（段评：此段点明了事件,但没有说明为什么会想到观察胖大海,缺少起因要素。可以补充起因,使故事更完整。修改版：今天我在家里做了一件特别好玩的事——在妈妈的水杯里观察胖大海的变化。原来是妈妈说胖大海很神奇,引起了我的好奇心。）

摸一摸（段评：这段过于简短,单独成段表意不明。可以和前后文相关内容合并,比如和描写胖大海泡水前样子的段落放在一起。修改版：泡水前,摸一摸胖大海,它皱巴巴的）

泡水前，胖大海皱巴巴的，（段评：内容较简单,只是描述了胖大海的外观。可以增加一些感受,让内容更丰富。修改版：泡水前,摸一摸,胖大海皱巴巴的,感觉它的皮肤好粗糙呀,像老人的脸）

像老人的脸，闻一闻，没有味道。（段评：此段描写了闻胖大海的情况,但整体比较平淡。可以用更有趣的语言来描述闻的感受。修改版：闻一闻,咦,没有味道,就像空气一样平淡呢。）

妈妈把胖大海放入杯子里，倒满（段评：句子不完整,缺少宾语。应补充完整,让表达更清晰。修改版：妈妈把胖大海放入杯子里,倒满了热水,热气腾腾的。）

了热水。慢慢的 (改：慢慢地) ，胖大海从杯子（段评：描述较平淡。可以增加一些对自己感受的描写,增强代入感。修改版：慢慢地,胖大海从杯子底部漂浮了起来,哇,我眼睛都不敢眨,紧紧盯着它。）

底部漂浮了起来，周围也出现了（段评：内容较简单。可以把气泡的样子描写一下,让画面更生动。修改版：周围也出现了一个个小气泡,像晶莹的珍珠一样。）

气泡。（段评：整体表述常规。可以用更活泼的语言,比如想象气泡在做什么。修改版：那些小气泡欢快地往上跑,好像在比赛呢。）

渐渐地，胖大海“长胖”了，（段评：比较简洁。可以把“长胖”的过程写得再具体些。修改版：渐渐地,胖大海一点点地“长胖”了,它的身体变得越来越鼓。）

也长出了像毛发一样的物体。过（段评：对“毛发”的描写不够细致。可以形容一下“毛发”的样子。修改版：也长出了像毛发一样细细长长的物体,那些“毛发”软软地飘在水里。）

了一会儿，“毛发”掉落了一些。（段评：描述较简单。可以写一下看到“毛发”掉落时自己的想法。修改版：过了一会儿,“毛发”掉落了一些,我心里想:它是在掉“头发”吗？）

完全泡出之后，胖大海变得巨大（段评：“巨大无比”表述较笼统。可以用具体的对比来体现它的大。修改版：完全泡出之后,胖大海变得比原来大了好几倍,大得都快占满整个杯子了。）

无比，它摆动着身子，像一位在（段评：比喻很形象,但可以增加一些动作的细节。修改版：它摆动着身子,一会儿向左摇,一会儿向右摆,像一位在翩翩起舞的美女。）

翩翩起舞的美女，也像一只棕色（段评：内容较单一。可以再增加一些联想,丰富内容。修改版：也像一只棕色的水母,还像一朵在水中绽放的大蘑菇。）

的水母。（段评：可以放在上一段一起,使内容更连贯。修改版：也像一只棕色的水母,还像一朵在水中绽放的大蘑菇,有趣极了。）

查阅资料之后，我发现不仅（段评：过渡较生硬。可以增加一些过渡语,使衔接更自然。修改版：观察完胖大海的变化,我特别好奇,查阅资料之后,我发现）

仅胖大海很特殊，会“长胖”，它（段评：表述较普通。可以用更生动的语言强调它的特殊。修改版：不仅仅胖大海很特殊,会“长胖”,它的变化就像变魔术一样神奇。）

的树也很特殊。它的叶子像一艘（段评：比喻很有趣,但可以增加一些对“小船”样子的描写。修改版：它的叶子像一艘小小的绿色小船,船身弯弯的。）

小船，“小船”的边缘坐着胖大（段评：画面感不够强。可以描写一下胖大海在“小船”边缘的样子。修改版：“小船”的边缘坐着胖大海,胖大海就像一个个小乘客,稳稳地待在那里。）

海，这真神奇呀！（段评：总结较简单。可以表达一下自己对这种神奇现象的惊叹之情。修改版：这真神奇呀！大自然就像一位伟大的魔法师,创造出这么多奇妙的东西。）

虽然观察胖大海的实验结束（段评：表述较平淡。可以增加一些对这次观察的总结,升华情感。修改版：虽然观察胖大海的实验结束了,但是这次观察让我发现了大自然的奇妙,这份喜悦却留在了我心中。）

了，但是喜悦却留在了我心中。（段评：此段作为结尾较单薄。可以展望一下未来,表达对探索更多事物的期待。修改版：虽然观察胖大海的实验结束了,但是喜悦却留在了我心中。我期待着未来能发现更多大自然的秘密。）