地球自述(段评:此段作为标题,简洁明了地表明了主题,但标题过于普通,缺乏吸引力。建议使用更有创意和感染力的标题,如“地球的自白:伤痕与希望”,这样能更好地激发读者的兴趣。修改版:地球的自白:伤痕与希望)
我是地球,是宇宙中渺小的一部分。在宇宙中,我相当于大海的一滴水,高山上的一粒石。但我又是我所认识的星球中唯一拥有孩子的星球。(段评:段落开篇点明自己是地球,通过比喻的修辞手法说明自己在宇宙中的渺小,又强调自己是唯一拥有孩子的星球,生动形象,富有想象力,很好地引出了下文。不过在描述地球“拥有孩子”这一点上,可以更明确地指出“孩子”指的是地球上的各种生命,让读者更容易理解。修改版:我是地球,是宇宙中渺小的一部分。在宇宙中,我相当于大海的一滴水,高山上的一粒石。但我又是我所认识的星球中唯一拥有孩子的星球,我的孩子就是地球上各种各样的生命。)
我每天起床时,太阳照亮了我的身子,也照亮我的蓝色大衣,我与其他星球聊天,有时围着太阳跑,有时又自己转来转去。到了晚上,我与我的孩子沉睡,准备迎接新一天的到来。(段评:该段落运用拟人手法,生动地描绘了地球一天的活动,充满童真童趣,符合小学记叙文的特点。但在描述地球活动时,可以增加一些细节,比如和其他星球聊天的内容,让情节更加丰富。修改版:我每天起床时,太阳照亮了我的身子,也照亮我的蓝色大衣。我会和其他星球聊天,问问火星最近有没有刮沙尘暴,跟金星分享我身上美丽的风景。有时我围着太阳跑,有时又自己转来转去。到了晚上,我与我的孩子沉睡,准备迎接新一天的到来。)
我身上有着古甜 (改:甘甜) 河流,肥沃的田野,蔚蓝的海洋,亿万生命在我的摇篮中孕育,平等地享受着母亲爱的滋养。然而,作为所有孩子中最聪明的人类,却渐渐被欲望蒙蔽了双眼,将贪婪的魔爪伸向了我:破坏性的砍伐森林,无节制的开采矿藏,(段评:段落先描述了地球上美好的自然景象,然后笔锋一转,指出人类的破坏行为,形成鲜明对比,突出了主题。不过“古甜河流”表述有误,可能是“甘甜河流”,并且在列举人类破坏行为时,可以适当增加一些具体的数据,增强说服力。修改版:我身上有着甘甜的河流,肥沃的田野,蔚蓝的海洋,亿万生命在我的摇篮中孕育,平等地享受着母亲爱的滋养。然而,作为所有孩子中最聪明的人类,却渐渐被欲望蒙蔽了双眼,将贪婪的魔爪伸向了我:据统计,每年有超过1000万公顷的森林被破坏性砍伐,无节制的开采矿藏导致土地塌陷等问题频发。)
城市的扩张侵吞了田野,工业的污浊遮盖了蓝天,黄沙吞噬了绿色的草原,洪水冲毁了美丽的家园。如今的我已经被人类害得伤痕累累,而人类的暴行更是殃及其他的兄弟姐妹,数以万计的动植物在人类手中惨遭灭绝……在我看来,人类是所有孩子中唯一不是为了生存,而是为了满足永无止境的私欲而杀戮、甚至自相残杀的物种。(段评:此段详细描述了人类破坏行为带来的后果,如城市扩张、工业污染等,内容具体,情感真挚。但在表达上可以更加有条理,比如按照陆地、天空、动植物的顺序依次描述。修改版:城市的扩张侵吞了大片田野,让许多动物失去了家园;工业的污浊遮盖了蓝天,让清新的空气变得浑浊不堪;黄沙吞噬了绿色的草原,使土地逐渐沙漠化;洪水冲毁了美丽的家园,让无数人无家可归。如今的我已经被人类害得伤痕累累,而人类的暴行更是殃及其他的兄弟姐妹,数以万计的动植物在人类手中惨遭灭绝……在我看来,人类是所有孩子中唯一不是为了生存,而是为了满足永无止境的私欲而杀戮、甚至自相残杀的物种。)
但也有一些人类并无泯灭 (改:并未泯灭) 良知,他们穷尽一生心血宣传人与自然和谐相处之道,试图用理性与希望换取其他人类的良知。可这些努力和人类的破坏性比起来,根本就是杯水车薪,甚至毫无意义。(段评:段落提到了有一部分人类在努力宣传人与自然和谐相处之道,但认为这些努力杯水车薪,体现了一定的思考深度。不过可以增加一些具体的例子,说明这些人类的努力,让内容更有说服力。修改版:但也有一些人类并无泯灭良知,他们穷尽一生心血宣传人与自然和谐相处之道,试图用理性与希望换取其他人类的良知。比如环保人士组织植树造林活动,科学家研究可持续发展的能源技术。可这些努力和人类的破坏性比起来,根本就是杯水车薪,甚至毫无意义。)
虽然我已被折腾得伤痕累累,但只要人类醒悟过来,开始保护我,合理利用资源,未来就会有无限的希望。(段评:结尾表达了对人类的期望,主题积极向上,给人以希望。可以在结尾处增加一些呼吁性的话语,增强文章的感染力。修改版:虽然我已被折腾得伤痕累累,但只要人类醒悟过来,开始保护我,合理利用资源,未来就会有无限的希望。孩子们啊,快快行动起来,保护我这个你们赖以生存的家园吧!)
韦承岷同学,你好!读完你的《地球自述》,老师首先要为你深刻的立意点个赞!很多人在写关于地球的文章时,只是简单描述地球的样子或者人类破坏环境的现象,而你却从地球的视角,深刻地揭示了人类为了私欲破坏地球,以及地球对人类的期望,让文章有了深度和思想内涵。
老师发现你在结构安排上很巧妙。文章开头把地球比作宇宙中渺小的一部分,同时又点明自己是唯一拥有孩子的星球,引起读者的兴趣;接着描述地球原本美好的生活,然后话锋一转,讲述人类对地球的破坏,最后表达对人类的期望,条理很清晰。而且在语言描写方面也有亮点,比如“在宇宙中,我相当于大海的一滴水,高山上的一粒石”运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了地球在宇宙中的渺小。
不过呢,文章还有一些可以提升的地方。比如在描写人类对地球的破坏时,虽然列举了很多现象,但可以更加具体详细,就像给这些破坏行为“拍个电影”。比如在写“破坏性的砍伐森林”时,可以详细描写森林被砍伐前的生机勃勃,鸟儿在枝头欢唱,动物们在林间穿梭;再描写砍伐时树木倒下的声音,动物们惊慌失措的样子,这样能让读者更深刻地感受到破坏的严重性。另外,从描述地球原本的美好生活过渡到人类的破坏,这中间可以加一个过渡句,像“原本我和孩子们和谐共处,然而,噩梦却渐渐来临”,让段落之间的衔接更自然。
总而言之,这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何搭建文章的“骨架”,接下来,我们可以在“血肉”的填充上(比如细节描写)和“思想”的深化上继续下功夫。比如你可以想想:
- 除了文中提到的人类破坏行为,还有哪些方面对地球造成了严重伤害?这些伤害会带来怎样的连锁反应?
- 那些努力宣传人与自然和谐相处的人类,他们具体做了哪些事情?这些事情对改善地球现状起到了怎样的作用?
- 假如你是地球,你还想对人类说些什么?怎样才能让人类更深刻地认识到保护地球的重要性?
老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!