每个人都有自己的心爱之物，有的是自己做的陶花瓶，有的是妈妈亲手编织的毛布 (改：毛衣) ，有的是爸爸送的溜冰鞋……。 (改：……) 而我的心爱之物是爸爸妈妈送给我的小熊。（段评：此段作为开头,通过列举他人的心爱之物,自然引出自己的心爱之物——小熊,能吸引读者兴趣,符合记叙文开头要求。语言通顺,运用排比的修辞手法,增强了表达效果。不过,标点使用有误,省略号后不能再用句号。修改版：每个人都有自己的心爱之物,有的是自己做的陶花瓶,有的是妈妈亲手编织的毛布,有的是爸爸送的溜冰鞋……而我的心爱之物是爸爸妈妈送给我的小熊。）
今年，爸爸妈妈出省打工，我非常不舍得它们 (改：他们) ，因为它们去打工了，家里就我一个人了，虽然我已经五年级了，但是我一个人在家里，我也很害怕。（段评：该段落交代了爸爸妈妈出省打工,“我”独自在家害怕的背景,为下文写小熊对“我”的陪伴做铺垫,与主题相关。但语言表述较平淡,缺乏细节描写。可以具体描述“我”不舍得爸爸妈妈的表现,以及独自在家害怕的心理。修改版：今年,爸爸妈妈出省打工,看着他们收拾行李的背影,我的眼泪在眼眶里打转,我紧紧地拉着他们的手,舍不得松开。他们走后,偌大的家里只剩下我一个人。虽然我已经五年级了,但到了晚上,屋里静悄悄的,我心里还是忍不住发慌,害怕得缩在被窝里。）
爸爸妈妈送给我的小熊很独特。它与别的小熊不一样，别的小熊只有一种颜色，而我的小熊是五颜六色的，它超大一只，比我大多了，这大熊像在爸爸妈妈的怀抱里。它的身体是最独特的地方。只要你用力按一下它的身体，它就会发出这样的声音：我们很快就回来了，我们很快就回来了。（段评：这一段详细介绍了小熊的独特之处,内容具体,围绕主题展开。但描述小熊身体时,说“这大熊像在爸爸妈妈的怀抱里”表述不通顺,可改为“抱着这只大熊,就像在爸爸妈妈的怀抱里”。同时,小熊发出声音的描述可以更生动些。修改版：爸爸妈妈送给我的小熊很独特。它与别的小熊不一样,别的小熊只有一种颜色,而我的小熊是五颜六色的,它超大一只,比我大多了。抱着这只大熊,就像在爸爸妈妈的怀抱里。它的身体是最独特的地方。只要你用力按一下它的身体,它就会温柔地发出声音:“我们很快就回来了,我们很快就回来了。”）
有一次，我大胆了，我在夜晚里，看鬼片，我一边看，一边用力抱紧小熊，小熊一直在发出声音，我跳着极快的心跳又变得平静了。从此，它就成为了我的心爱之物。（段评：此段讲述了“我”看鬼片时小熊给“我”带来安慰,使它成为“我”心爱之物的情节,有完整的故事情节,符合记叙文要求。但“跳着极快的心跳”表述有误,可改为“原本跳得极快的心”。另外,描写可以更细腻,增强情感表达。修改版：有一次,我壮着胆子在夜晚看鬼片。屏幕里阴森的画面让我毛骨悚然,我一边看,一边用力抱紧小熊。小熊一直在温柔地发出声音,原本跳得极快的心又变得平静了。从此,它就成为了我的心爱之物。）
这就是我的心爱之物——小熊，你们是不是也有自己的心爱之情 (改：心爱之物) 呢？（段评：作为结尾,总结了自己的心爱之物是小熊,并向读者提问,有童真童趣。但“心爱之情”表述有误,应是“心爱之物”。修改版：这就是我的心爱之物——小熊,你们是不是也有自己的心爱之物呢？）
廖雨晨同学，你好！读完你的《我的心爱之物》，老师首先要为你真挚的情感点个赞！你将对爸爸妈妈的思念之情融入到小熊这个心爱之物上，让文章充满了温情。
老师发现你文章的“建筑结构”比较清晰。开头通过列举不同人心爱之物，自然引出自己的心爱之物是小熊，这种开篇方式简洁明了。结尾以提问“你们是不是也有自己的心爱之情呢”，引发读者思考，使文章有一定的互动感。
不过呢，这篇文章还有一些地方可以提升。在描写小熊时，虽然提到了它的独特，如颜色、大小以及会发出声音，但还可以更细致。比如描写小熊颜色时，可以具体描述是哪些颜色，像“它身上五彩斑斓，有明亮的黄色、柔和的粉色、清新的蓝色交织在一起，就像一幅绚丽的画卷”。对于小熊发出声音给自己带来平静这一情节，也可以把当时自己的心理活动再详细地写一写，比如“我紧紧抱着小熊，心跳得飞快，仿佛要跳出嗓子眼。耳边不断传来鬼片里令人毛骨悚然的声音，而小熊发出的‘我们很快就回来了’，就像一束温暖的光，慢慢驱散了我心中的恐惧，让我的心跳逐渐恢复平静”。
从思念父母过渡到小熊给自己带来安全感这里，稍微有些突兀，我们可以加一句过渡语，比如“每当我思念爸爸妈妈时，小熊就像他们派来守护我的天使，给我力量”，这样文章的衔接会更自然。
总而言之，这篇作文展现了你不错的写作能力和丰富的情感。接下来，我们可以在细节描写和段落过渡上继续努力。比如你可以想想：
- 小熊在不同场景下给自己带来的感受有哪些不同？
- 除了声音，小熊还有哪些细节能让自己感受到父母的爱？
- 怎样通过对小熊更细腻的描写，让对父母的思念之情表达得更浓烈？
老师相信，以你的努力，很快就能写出更精彩的文章，期待你的进步！
