我有一个好妈妈，我总是这样对我的同学讲。（段评：此段作为开头,直接表明有个好妈妈,能明确引出主题,不过表述较为平淡,缺乏吸引力。建议可以增加一些能体现妈妈‘好’的生动小细节,或者用一个有趣的小场景来引出。修改版：每次看到同学羡慕的眼神,我就特别骄傲地跟他们说:“我有一个好妈妈！”）

我的妈妈喜欢养花，这是她的爱好。有一天，妈妈皱着眉头，唠叨着：“我想养一些花，把后门打造成一个花园，这样后院就不会单调了。”说完妈妈就掏出了手机，进了一个买花的群。妈妈一开口就出了大价，说：“我想买七盆蝴蝶兰。”我好奇地看着妈妈问：“妈妈你买那么多花干什么？”妈妈笑着说：“你忘记了，我要把后门打造成后花园啊。”我心想：就不能一盆一盆地买吗？过了几天，花到了，妈妈把花抱了进来，边看边说：“好像缺了什么东西？”之后，妈妈把花放了下来，又掏出了手机。我想：妈妈又要干嘛？刚想完，妈妈就买了一大包肥料，还买了几个花盆。我疑惑几朵花养得比我还好，要这样吗？之后，妈妈精心地栽好后，就放到了后门。（段评：该段详细叙述妈妈养花的情节,内容丰富,符合记叙文情节具体的要求。但存在表述啰嗦的问题,像‘妈妈一开口就出了大价’这类表述可更简洁。同时,可增添一些对花的描写,让内容更生动。修改版：我的妈妈喜欢养花,这是她的爱好。有一天,妈妈皱着眉头念叨:“我想在后院养些花,让这儿变得更漂亮。”说完就掏出手机进了一个买花群,直接说:“我要七盆蝴蝶兰。”我好奇地问:“买这么多干啥？”妈妈笑着说:“我要把后院变成花园呀。”我心想:为啥不一盆一盆地买呢？过了几天,花到了,妈妈小心翼翼地把花抱进来,看着花说:“好像缺点啥。”接着又掏出手机,买了一大包肥料和几个花盆。我心里嘀咕:几朵花咋比我待遇还好呢。之后,妈妈精心地把花栽好,放到了后院。）

我的妈妈不仅喜欢养花，还很慈善。有一次语文考试，我考得不好，在回家的路上，我不安地想：这次考得差，肯定要诶批评 (改：挨批评) 了，唉！“哗啦？”妈妈问。“我……我，回家再说。”我忐忑不安地说。回到家后，我坐了下来说：“妈妈，我这次考试没考好。”妈妈摸摸我的头，温柔地说：“没事哒，下次继续努力。”妈妈的举动让我很震惊，这应该就是好妈妈吧。之后，就为我讲解错题，虽然我显得有些笨拙，但妈妈还是会不耐烦 (改：有耐心) 地继续讲解错题。（段评：这段写出了妈妈慈善的特点,事例具体,但存在语病,‘不耐烦地继续讲解错题’应是‘耐心地继续讲解错题’。可以增加一些对‘我’听讲解时心理活动的描写,让情节更丰富。修改版：我的妈妈不仅喜欢养花,还很慈善。有一次语文考试,我考得不好,在回家的路上,我不安地想:这次考得差,肯定要挨批评了,唉！“怎么啦？”妈妈问。“我……我,回家再说。”我忐忑不安地说。回到家后,我坐下来说:“妈妈,我这次考试没考好。”妈妈摸摸我的头,温柔地说:“没事哒,下次继续努力。”妈妈的举动让我很震惊,这应该就是好妈妈吧。之后,妈妈就开始为我讲解错题,虽然我反应有点慢,但妈妈还是耐心地一遍又一遍讲解,我心里暗暗下定决心,下次一定要考好。）

这就是我的妈妈，一个爱养花，对我慈善、对我负责的好妈妈。（段评：此段作为结尾,总结了妈妈的特点,呼应开头,但表述比较普通。可以用更抒情的语句来升华对妈妈的爱,增强感染力。修改版：这就是我的妈妈,她爱养花,用花草装点生活；对我慈善,在我失落时给我鼓励；对我负责,耐心为我讲解难题。我爱我的好妈妈！）