姥姥的爱，藏在每天不变的时光里。 （段评：此段作为开头,简洁点题,点明姥姥的爱藏在时光里,能快速让读者了解文章主题,吸引读者兴趣。不过表述稍显平淡,可增加一些形象的描写。建议用更生动的语言引出主题,比如运用比喻等修辞手法。修改版：姥姥的爱,像一颗闪闪发光的星星,藏在每天不变的时光里。）
早上7点，厨房准会飘来豆浆的香气。我揉着眼睛走出房间时，姥姥已经把煎得金黄的鸡蛋摆在桌上，筷子都替我摆好了。“快吃，别迟到。”她总是这样说，自己却忙着收拾我前一晚换下的校服。 （段评：该段具体描写了早上姥姥为“我”准备早餐的情景,内容真实、具体,人物形象鲜明。但语言表达较为平实,细节描写可更丰富。比如可以描写一下豆浆的香气是什么样的,鸡蛋的色泽等。修改版：早上7点,厨房准会飘来豆浆那浓郁又香甜的香气,就像一只无形的手,轻轻把我从睡梦中拉出来。我揉着眼睛走出房间时,姥姥已经把煎得金黄、边缘微微卷起的鸡蛋摆在桌上,筷子都替我摆好了。“快吃,别迟到。”她总是这样说,自己却忙着收拾我前一晚换下的校服。）
下午放学，校门口总能先看到姥姥。她会把我的书包抢过去挎在肩上。 （段评：此段描述了下午放学姥姥接“我”的场景,紧扣主题,但情节过于简略,没有体现出姥姥对“我”的爱。可以增加一些姥姥的语言或者动作细节。修改版：下午放学,校门口总能先看到姥姥。她一看到我,就赶紧招手,脸上满是笑意,然后快步走过来,把我的书包抢过去挎在肩上,嘴里还念叨着:“累坏了吧,书包姥姥背。”）
晚上我写作业时，姥姥就在客厅择菜。等我合上作业本，餐桌上一定有我爱吃的番茄炒蛋，汤还冒着热气。她从不先动筷子，总笑着看我狼吞虎咽：“慢点吃，还有呢。” （段评：这段写晚上姥姥为“我”准备晚餐,有一定的细节描写,但可以让情感表达更强烈。比如可以描写一下“我”看到饭菜时的心理活动。修改版：晚上我写作业时,姥姥就在客厅择菜。等我合上作业本,餐桌上一定有我爱吃的番茄炒蛋,那红的番茄、黄的鸡蛋,搭配在一起格外诱人,汤还冒着热气。我看着这一桌饭菜,心里暖烘烘的。她从不先动筷子,总笑着看我狼吞虎咽:“慢点吃,还有呢。”）
姥姥的爱没有华丽的话，却像春天的太阳，裹着我 (改：围着我) 、暖着我，藏在每一顿饭、每一次接送里，让我每天都被幸福围着。（段评：作为结尾,总结了姥姥的爱,升华了主题,情感真挚。不过语言可以更富有感染力,增强表现力。可以多运用一些抒情的语句。修改版：姥姥的爱没有华丽的话语,却像春天那温暖又明亮的太阳,紧紧裹着我、暖暖地照着我。这份爱藏在每一顿饭的香气里,藏在每一次接送的脚步里,让我每天都像被幸福的云朵包围着,甜蜜又安心。）
潘芷茉同学，你好！读完你的《我的姥姥》，老师要为你对姥姥真挚的情感点个赞！你从日常的生活细节入手，将姥姥对自己的爱展现得淋漓尽致，让我们真切地感受到这份藏在平凡日子里的温暖，这让文章一下子就有了温度！
老师发现你文章在选材上特别典型。你选取了早上、下午、晚上三个不同时间段姥姥为你做的事，从准备早餐、接送放学、准备晚餐这些看似平常却充满爱的小事，全方位地体现出姥姥对你无微不至的关怀，这种以小见大的选材方式，很好地突出了文章的中心思想。而且文章结构也比较清晰，开头点明姥姥的爱藏在每天不变的时光里，中间分别叙述不同时段姥姥的关爱，结尾总结姥姥的爱藏在生活点滴中，让幸福围绕着你，整体布局合理，条理清晰。
不过呢，咱们要是想让文章更上一层楼，还有一些地方可以优化。比如在描写生动性方面，我们可以再丰富一些细节。像描写姥姥准备早餐时，除了写豆浆的香气、煎得金黄的鸡蛋，还可以描述一下姥姥做早餐时的动作，她是怎样熟练地打鸡蛋、翻面，脸上带着怎样的神情等等。这样通过动作、神态描写，能让姥姥的形象更加鲜活。另外，在段落衔接上，要是能增加一些过渡语就更好啦。比如从早上到下午放学这段，可以加一句“姥姥的爱不仅体现在早餐的准备上，放学后同样如此”。
总而言之，这篇作文展现了你对生活细致的观察和对姥姥深厚的情感，已经很不错啦！接下来，我们可以在描写生动性和段落衔接上继续努力。比如你可以想想：
- 姥姥在做这些事情的时候，有没有说过一些让你印象特别深刻的话，能更突出她对你的爱？
- 除了这些日常小事，有没有哪一个特别的时刻，让你对姥姥的爱有了更深的体会？
- 怎样运用更多的修辞手法，让对姥姥的描写和情感表达更加生动感人？ 老师相信，只要你不断努力，一定能写出更精彩的文章，期待你的进步！
