日记
作者:胡云岚
9月27日 星期六 阴转雨
起床时，我发现天空出现了很多乌云像揉皱的灰棉花，把光都裹住了，连窗外的月季都蔫蔫地垂着花瓣。（段评：这段对天空乌云的描写很生动,但整体段落稍短,可以增加自己看到这景象时的心情或想法。比如可以描述一下看到乌云时心里是怎么想的,是期待下雨还是担心出门不方便之类的。修改版：起床时,我发现天空出现了很多乌云像揉皱的灰棉花,把光都裹住了,连窗外的月季都蔫蔫地垂着花瓣。我心里想,这天气看着马上就要下雨了,也不知道等会儿还能不能出去玩。）
我赶紧去阳台收衣服，风带着湿冷的气儿扑在脸上，晾衣架上的衣服晃来晃去妈妈端来热牛奶，说雨天正好在里 (改：屋里) 玩玩具。我刚把积木倒出来，“啪嗒”一声，第一滴雨砸在了窗户上。很快雨就大了，我趴在窗边看雨丝织成帘，看楼下的水洼里跳出小水花。手里拼着积木，耳边是雨声，这样的上午，慢慢的，真舒服。（段评：这段描述很有画面感,但在人物互动上可以再加强一些细节。比如妈妈端来热牛奶时,可以增加妈妈的神态和自己的回应。另外字数方面还可以再扩充,让内容更丰富。修改版：我赶紧去阳台收衣服,风带着湿冷的气儿扑在脸上,晾衣架上的衣服晃来晃去。这时,妈妈微笑着端来热牛奶,温柔地说:“雨天正好在家里玩玩具。”我笑着对妈妈说:“好呀,玩积木最有趣啦。”我刚把积木倒出来,“啪嗒”一声,第一滴雨砸在了窗户上。很快雨就大了,我趴在窗边,眼睛紧紧盯着窗外,看雨丝织成帘,看楼下的水洼里跳出小水花。手里拼着积木,耳边是“噼里啪啦”的雨声,这样的上午,时间好像都变慢了,真舒服。）
综合评价：
亲爱的胡云岚同学：读完你的《日记》，老师觉得特别棒！你把雨天上午在家的生活片段描写得很生动呢，像“天空出现了很多乌云像揉皱的灰棉花”这个比喻，让老师一下子就想象出乌云的样子啦，你真是个会观察、会表达的孩子！不过呀，要是能做到下面这几点，作文会更精彩哟。第一，咱们来给作文“搭积木”分段吧。你看，可以把开头记录日期天气的部分作为一段，中间描述收衣服、玩积木时下雨的经过作为一段，要是再加上结尾，说说这天上午整体的感受作为一段，这样就更有条理啦。第二，这篇日记字数还可以再增加一些。故事里出现了妈妈，你可以写写妈妈当时的样子呀，比如妈妈端来热牛奶时脸上是什么表情，说了什么话 。还有你趴在窗边看雨时，心里具体是怎么想的呢？把这些内容加上，文章就更丰富啦。第三，讲故事要有清晰的顺序哦，就像搭小火车一样。可以试着用“首先……接着……然后……”把事情发展的顺序理清楚，尤其是玩积木看雨这个经过部分，要多写几句，它可是文章的“胖车厢”呢。💡老师还有两个小问题想考考你：要是雨一直不停，接下来你还想做些什么呢？如果把这个雨天的经历画成一幅画，你会重点画哪个场景呢？老师相信，只要你认真思考这些，把想到的内容加到作文里，你的作文肯定会更上一层楼，老师期待看到你更精彩的作品哟！
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