校园生活总是充满了各种各样有趣的活动，其中那次拔河比赛，至今让我难以忘怀。（段评：这是文章的开头,直接点明校园生活中的拔河比赛令人难忘,自然引出下文,紧扣主题。语言简洁明了,符合小学记叙文开头的要求。继续保持这样简洁直接引出主题的方式。）

那是一个阳光明媚的日子，操场上热闹非凡。参加拔河比赛的同学们个个摩拳擦掌，精神抖擞。比赛还没开始，两边的队伍就已经严阵以待，脚抵着脚，身子向后倾，双手紧紧地抓住绳子，眼睛死死地盯着绳子中间的红布条。（段评：此段为中间段落,生动描绘了拔河比赛前的场景,画面感强,符合记叙文生动描述情节的要求。不过可以增加一些同学们之间的小互动,如互相加油打气等,让场面更有氛围。修改版：那是一个阳光明媚的日子,操场上热闹非凡。参加拔河比赛的同学们个个摩拳擦掌,精神抖擞。大家一边整理着拔河的姿势,一边互相鼓励着。比赛还没开始,两边的队伍就已经严阵以待,脚抵着脚,身子向后倾,双手紧紧地抓住绳子,眼睛死死地盯着绳子中间的红布条。）

随着裁判一声哨响，比赛正式开始了。双方队员都使出了浑身解数，用力地往后拉。只见我们班的大力士小李，脸涨得通红，额头上的青筋都暴起来 (改：鼓起来) 了，他咬着牙，嘴里不停地喊着：“一二，拉！一二，拉！”其他同学也毫不示弱，大家齐心协力，红布条一点点地向我们这边移来。旁边的啦啦队也在大声呼喊：“加油！加油！”那声音如同雷鸣一般，给我们增添了无穷的力量。（段评：该段落详细描写了比赛过程,人物形象鲜明,细节丰富,运用了动作和语言描写,符合小学记叙文的特点。但在修辞手法运用上可更丰富,比如“那声音如同雷鸣一般”可改成“那声音如同炸雷一般,震得人耳朵都快麻了”,增强表达效果。修改版：随着裁判一声哨响,比赛正式开始了。双方队员都使出了浑身解数,用力地往后拉。只见我们班的大力士小李,脸涨得通红,额头上的青筋都暴起来了,他咬着牙,嘴里不停地喊着:“一二,拉！一二,拉！”其他同学也毫不示弱,大家齐心协力,红布条一点点地向我们这边移来。旁边的啦啦队也在大声呼喊:“加油！加油！”那声音如同炸雷一般,震得人耳朵都快麻了,给我们增添了无穷的力量。）

在大家的共同努力下，我们终于赢得了比赛。同学们欢呼雀跃，拥抱在一起，脸上洋溢着胜利的喜悦。（段评：此段描写了赢得比赛后的场景,简洁地展现了同学们的喜悦之情。可以增加一些对同学们动作和表情的细节描写,让喜悦的氛围更浓厚。修改版：在大家的共同努力下,我们终于赢得了比赛。同学们一下子沸腾了,有的兴奋地跳了起来,有的紧紧拥抱在一起,脸上洋溢着胜利的喜悦,那灿烂的笑容仿佛能把太阳都比下去。）

这次拔河比赛让我深刻地明白了一个道理：团结就是力量。无论是在学习还是生活中，只要大家团结一心，朝着同一个目标努力，就没有克服不了的困难。这样的活动不仅让我们的校园生活更加丰富多彩，也让我们收获了成长。（段评：这是文章的结尾,点明了“团结就是力量”的主题,升华了文章的主旨,积极向上,符合小学记叙文结尾总结升华的要求。表述较为常规,可以用更童真的语言来表达,比如“团结就像魔法一样,能让我们克服所有困难”。修改版：这次拔河比赛让我深刻地明白了一个道理:团结就像魔法一样,能让我们克服所有困难。无论是在学习还是生活中,只要大家团结一心,朝着同一个目标努力,就没有克服不了的困难。这样的活动不仅让我们的校园生活更加丰富多彩,也让我们收获了成长。）