大家好！今天我们一起来玩个小游戏吧！名字叫《猜猜她是谁》 （段评：你通过邀请大家玩游戏的方式开启作文,很有创意,能够迅速吸引读者的兴趣,符合记叙文开头的要求。不过,在语言表达上可以更加活泼一些,比如加上一些语气词。修改版：大家好呀！今天咱们一起来玩个超有趣的小游戏吧！名字叫《猜猜她是谁》。）

她个子不高，壮壮的，头发短短的。两弯新月似的眉毛下镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，宛如两颗亮晶晶的黑宝石，闪烁着灵动的光芒，真是俏皮可爱！ （段评：这段对人物外貌的描写很细致,运用了比喻的修辞手法,把眼睛比作黑宝石,生动形象地写出了人物的俏皮可爱。但可以多增加一些细节,比如再描写一下脸蛋、嘴巴等部位。修改版：她个子不高,壮壮的,头发短短的。两弯新月似的眉毛下镶嵌着一双水汪汪的大眼睛,宛如两颗亮晶晶的黑宝石,闪烁着灵动的光芒,真是俏皮可爱！她那红扑扑的脸蛋就像熟透的苹果,小巧的嘴巴总是微微上扬,可爱极了。）

她朝气蓬勃，像一只快乐的小鸟，天真活泼，又像温暖的小太阳，明媚灿烂。她脸上总是洋溢着甜甜的笑容。那笑声清脆悦耳，像微风拂过银铃。 （段评：你用比喻的手法,将她比作快乐的小鸟和温暖的小太阳,生动地展现了她朝气蓬勃的特点,语言很有文采。要是能写一写她做什么事情的时候像小鸟和太阳,内容会更具体。修改版：她朝气蓬勃,像一只快乐的小鸟,在课间休息时,总是蹦蹦跳跳地和同学们玩耍,天真活泼；又像温暖的小太阳,在大家遇到困难时,她总是热情地伸出援手,明媚灿烂。她脸上总是洋溢着甜甜的笑容。那笑声清脆悦耳,像微风拂过银铃。）

她是我们班公认的“画画小女王”。她画漫画人物的时候特别认真。只要一有时间她就会坐在座位上拿出画笔开始画画。她画的漫画人物惟妙惟肖，画的小动物都是栩栩如生的。她不仅画画好还是一个运动小达人。她善长 (改：擅长) 跳绳、跑步、羽毛球。跳绳时，她的脚像安了弹簧，绳子在她头顶“嗡嗡”转。一次可以跳好几百呢！跑步时，只要老师一声令下，她就像箭一样冲出去，一冲过终点，还会笑回头 (改：回头笑) 看后面的同学。 （段评：这一段详细介绍了她画画和运动方面的特长,人物形象很鲜明。不过“善长”应改为“擅长”,并且可以增加一些她画画和运动时的动作、神态描写。修改版：她是我们班公认的“画画小女王”。她画漫画人物的时候特别认真,眼睛紧紧盯着画纸,手中的画笔在纸上飞快地舞动着。只要一有时间她就会坐在座位上拿出画笔开始画画。她画的漫画人物惟妙惟肖,画的小动物都是栩栩如生的。她不仅画画好还是一个运动小达人。她擅长跳绳、跑步、羽毛球。跳绳时,她的脚像安了弹簧,绳子在她头顶“嗡嗡”转。一次可以跳好几百呢！跑步时,只要老师一声令下,她就像箭一样冲出去,冲过终点后,还会笑着回头看后面的同学,脸上洋溢着自信的笑容。）

我说了这么多，你们猜出她是谁了吗？（段评：结尾通过提问的方式,引发读者思考,很自然地结束了文章。如果能在后面加上自己对这个小伙伴的喜爱之情,会让主题得到进一步升华。修改版：我说了这么多,你们猜出她是谁了吗？我真的特别喜欢这个小伙伴呢！）