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记叙文
多彩的活动
作者:滕茂恩

“加油,加油? (改:加油!”) 操场上传来了一阵阵排山倒海的加油声,声音一次比一次高,原来是我们班的体育课在举行拔河大赛。大赛十分热观众 (改:热烈,观众) 们都想都想 (改:都想) 上前跃跃一试。(段评:本段作为全文开头,直接点出了拔河比赛的场景,很有画面感的雏形哦!不过存在两处小问题:一是开头的引号使用不规范,还有语句重复卡顿的地方,比如两个“都想”叠在一起;二是场景的交代可以更自然,不用太生硬地直接说“举行拔河大赛”。我们可以先从耳边的声音切入,把场景慢慢铺展开,一下子就能把读者拉到热闹的操场里。修改版:“加油!加油!”操场上传来一阵阵震耳的呐喊,喊声一浪高过一浪,原来是我们班的体育课上,正在举行热闹的拔河比赛,围观的同学个个摩拳擦掌,恨不得也上前试一把。)

比赛马上就要开始了,哨声响起,每个人像是触发了什么神秘代码一个个都卯足了劲都将绳子拼命向后拉,不过一会儿,个个的脸在急速升红红,像是被顽皮的孩子用红色的颜料糊在了脸上。(段评:你用“触发神秘代码”这个特别有新意的比喻,把大家突然发力的样子写得特别有意思,很有小学生的童趣!不过现在的句子有点挤,没有停顿的地方,读起来有点喘不过气,“脸在急速升红红”也有重复的小语病。我们可以把长句子拆成短句子,把大家用力的状态写得更清楚,读起来也更有节奏感。修改版:比赛马上就要开始了,哨声“嘀”地一响,大家像收到了什么专属指令,全都卯足了劲,把粗麻绳拼命往后拽。没一会儿,每个人的脸都涨得通红,像被调皮的同桌偷偷用红彩笔在脸上涂了厚厚的一层。)

我们两队人势不两立谁也不让谁,起初我们还占据了一定的优势,因为 (改:由于) 比赛刚开始前我们队用了太多的力气了,所以有很多人我都放松 (改:都放松) 了下来,有人单手抓绳,还有人直接将手“躺平”我 (改:躺平”,我) 很担心但又顾不上他们。(段评:你写出了比赛中途大家从领先到松懈的转折,情节推进很真实!不过现在有逻辑小矛盾:前面说“起初我们还占据优势”,后面马上说“比赛刚开始前我们用了太多力气”,读起来有点绕,还有“很多人我都放松了下来”语序不对。我们可以调整一下叙述顺序,先写一开始的优势,再写大家因为大意慢慢松懈的样子,把细节捋顺,情节就更通顺啦。修改版:两队人互不相让,谁也不肯松劲,一开始我们还占着点上风,可大家刚开局就把力气用得太猛,没坚持多久就有人泄了劲:有的单手勾着绳子晃悠,还有人干脆把胳膊垂下来“躺平”,我在队伍里看着急得不行,可手里攥着绳子也腾不出手提醒他们。)

对面发现了我们失手的空缺 (改:防守的空缺) ,抓住了这个机会用力向后拉,我们他们 (改:我们队) 眼疾手快死死抓住了绳子这才没有输,但因为这次失手我们已经力不从心,而对方也占据了非常大的优势。(段评:这段写出了对方抓住机会反攻的紧张感,情节的冲突感很棒!不过现在“我们他们眼疾手快”这里人称混在一起了,读起来有点糊涂,大家死死抓绳子的状态也可以再细化一点,把千钧一发的紧张感写得更足。修改版:对面很快发现了我们松劲的空隙,抓住机会一齐往后猛拽。我们队反应快的同学立刻攥紧绳子往回挣,大家拼着劲把绳子拽住才没直接被拉过去,可经过这一下,我们的胳膊已经软得发颤,力气快跟不上了,对面反倒越拉越稳,占了大优势。)

本来我们可以拿冠军,却因为一个疏忽再把 (改:才把) 冠军拱手让人,我们已经无力回天,因为队友的的 (改:队友的) 轻敌,才有了今天这个局面。(段评:你写出了比赛失利之后的失落心情,情绪很真实!不过“本来我们可以拿冠军”的表述有点太急,没有铺垫大家无力回天的过程,读起来有点突兀。我们可以把当时大家浑身发软、看着绳子一点点往对面挪的状态加一点细节,失落的情绪就更自然了。修改版:粗麻绳上的红标记一点点往对面挪,我们的脚再也蹬不动地面,本来稳稳攥在手里的胜利,就因为刚才的松懈,硬生生从指缝里溜走了。大家瘫坐在地上,谁也没说话,都知道这次的输,全是因为刚才的轻敌大意。)

这活动 (改:这次活动) 我明白的 (改:我明白了) 一个道理,不管是小比赛还是大比赛,我们都不能轻敌,都要全力以赴。(段评:本段作为结尾点出了比赛收获的道理,扣住了全文的主题,想法很端正!不过现在的道理说得有点太笼统,像是空泛的口号,没有和刚才拔河的具体经历结合起来。我们可以把道理和刚才攥绳子、拼力气的真实感受绑在一起,不用喊大口号,感悟就会特别真诚。修改版:这次拔河之后我才明白,不管是小小的班级比赛,还是之后要做的其他事,只要站在“赛场”上,就半分松懈都不能有,踏踏实实拼尽全力,才不会让手里的努力白费。)

综合评价:

滕茂恩同学,你好!读完你的《多彩的活动》,老师首先要为你的敏锐感悟点个赞!很多同学写拔河只记热闹的过程,你却从中提炼出“无论大小比赛都不能轻敌,要全力以赴”的道理,让这篇活动记事一下子有了扎实的落点。 你笔下“脸涨红得像被顽皮孩子用红颜料糊住”的比喻特别鲜活,一下子把拔河时大家用尽全力的状态写得具象可感,这个修辞用得很巧。 如果想让文章更出彩,你可以试着用点面结合的方法,既写全班齐拉的整体场面,也抓一两个身边同学的细节——比如攥绳时指节发白的手、憋得通红的侧脸,再补两句你当时攥着绳子的心跳、发力的感受,整个比赛的紧张感会立刻拉满。 你可以再想想:1. 拔河失利后大家的反应是什么样的?2. 后来你们有没有复盘调整,下次再比会怎么做?3. 这份“不轻敌”的感悟,除了比赛,还能用到平时的学习生活里吗?老师相信你稍加打磨,就能写出更有画面感、更动人的活动记事。

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