我最喜欢玩爸爸送我的磁力拼图了!中国地图像一只神气的大公鸡,而台湾岛和海南岛就像大公鸡最心爱的两只小脚丫,一刻都不能分开。(段评:你这开头很不错呀,直接点明自己最喜欢爸爸送的磁力拼图,还把中国地图和台湾岛、海南岛的关系比喻得很形象,很有童真童趣,一下就吸引了老师的注意力。不过呢,要是能在后面稍微提一下因为这个拼图引发的和台湾相关的趣事或者感受,就能更好地引出下文啦。修改版:我最喜欢玩爸爸送我的磁力拼图了!中国地图像一只神气的大公鸡,而台湾岛和海南岛就像大公鸡最心爱的两只小脚丫,一刻都不能分开。每次看到这个拼图,我都特别好奇台湾是什么样的,心里也藏着好多和它有关的故事呢。)
记得那次,台湾岛的拼图块突然不见了。我急得眼泪直打转,和爸爸翻遍了整个客厅。爸爸一边找一边说:“台湾可是大公鸡的重要一部分,就像我们身体的手足一样,少了会多疼啊!”当我们在书架底下找到它时,我紧紧攥着那块小拼图,心里满满都是失而复得的喜悦。看着完整的拼图,我不禁想起去年春节在厦门的美好时光。温柔的海风吹来咸咸的海水味,我吃着香喷喷的台湾香肠,品尝着甜甜的凤梨酥,酥皮屑掉在衣服上,妈妈笑着帮我拍掉。爸爸指着东南方向说:“你看,海的那边就是台湾,就像邻居家那么近!”我踮起脚尖使劲地望啊望,真想能游过去看看那里的美景。(段评:这一段故事情节很完整,把丢失拼图块和找到它的心情都写得很真实,还通过爸爸的话表达了台湾的重要性,细节描写也挺生动的。就是感觉在回忆春节在厦门的经历和前面找拼图的情节衔接得有点生硬,要是能稍微过渡一下就更好啦。修改版:记得那次,台湾岛的拼图块突然不见了。我急得眼泪直打转,和爸爸翻遍了整个客厅。爸爸一边找一边说:“台湾可是大公鸡的重要一部分,就像我们身体的手足一样,少了会多疼啊!”当我们在书架底下找到它时,我紧紧攥着那块小拼图,心里满满都是失而复得的喜悦。看着完整的拼图,我不禁又想起去年春节在厦门,那里离台湾那么近,就好像一伸手就能碰到一样。温柔的海风吹来咸咸的海水味,我吃着香喷喷的台湾香肠,品尝着甜甜的凤梨酥,酥皮屑掉在衣服上,妈妈笑着帮我拍掉。爸爸指着东南方向说:“你看,海的那边就是台湾,就像邻居家那么近!”我踮起脚尖使劲地望啊望,真想能游过去看看那里的美景。)
暑假里,妈妈教我读《日月潭》这篇课文。我被美丽的日月潭深深吸引,画了一幅画:蓝宝石般的湖水,翠绿的山峦像一条绿围巾。我还折了一只小纸船,在上面写着:“台湾的小朋友,你们也能看到日月潭的月亮吗?”晚上做梦时,我梦见自己划着小船在日月潭上荡漾,月亮对我微笑,好像在说:“欢迎你来玩!”台湾的小伙伴,你们可知道?我们有着同样的黑眼睛黄皮肤,说着同样的汉语,写着同样的汉字。虽然隔着海峡,但我们同样喜爱李白、苏轼,同样过端午节、中秋节,连包粽子的方法都一模一样!我们的血脉早就像闽江和浊水溪一样,在浩瀚的大海中交融汇聚。(段评:这一段想象力很丰富呀,读课文后画日月潭的画,折纸船写心里话,还有做梦去日月潭,都充满了童真。而且还列举了很多我们和台湾小伙伴的相同之处,表达了两岸一家亲的情感。不过在描述日月潭的景色时,可以再多一些细节,让画面感更强。修改版:暑假里,妈妈教我读《日月潭》这篇课文。我被美丽的日月潭深深吸引,画了一幅画:那蓝宝石般的湖水,在阳光的照耀下波光粼粼,翠绿的山峦像一条绿围巾,环绕在湖水四周,山上的树木郁郁葱葱,仿佛给山峦披上了一层绿衣。我还折了一只小纸船,在上面写着:“台湾的小朋友,你们也能看到日月潭的月亮吗?”晚上做梦时,我梦见自己划着小船在日月潭上荡漾,月亮对我微笑,好像在说:“欢迎你来玩!”台湾的小伙伴,你们可知道?我们有着同样的黑眼睛黄皮肤,说着同样的汉语,写着同样的汉字。虽然隔着海峡,但我们同样喜爱李白、苏轼,同样过端午节、中秋节,连包粽子的方法都一模一样!我们的血脉早就像闽江和浊水溪一样,在浩瀚的大海中交融汇聚。)
台湾的小朋友,你们听到我的心声了吗?等春天到来的时候,我要带着我的拼图坐船去看你们!我们可以一起喂小鱼、吃汤圆、放风筝——风筝线就像连接厦门和台湾的桥梁。你的手,我的手,紧紧握在一起,就像最坚固的桥!大公鸡有了这两只紧紧相连的小脚丫,就能稳稳地走向更美好的未来!(段评:结尾写得太棒啦,充满了童真和对台湾小朋友的期待,用风筝线和握手来比喻两岸的连接,很有创意,也升华了主题。要是能在结尾再强调一下两岸一定会团圆的美好愿望,就更完美啦。修改版:台湾的小朋友,你们听到我的心声了吗?等春天到来的时候,我要带着我的拼图坐船去看你们!我们可以一起喂小鱼、吃汤圆、放风筝——风筝线就像连接厦门和台湾的桥梁。你的手,我的手,紧紧握在一起,就像最坚固的桥!大公鸡有了这两只紧紧相连的小脚丫,就能稳稳地走向更美好的未来!我相信,总有一天,我们两岸一定会团圆,一起创造更多的快乐!)
冯家原小朋友,你好呀!哇!读完你的《拼图里的团圆梦》,老师就好像跟着你一起经历了寻找拼图、畅想台湾之旅一样,真是太有意义了!尤其是你用拼图里的中国地图来表达对台湾回归的期盼,这个想法既新颖又充满爱国情怀,老师要为你大大的点赞!
老师特别喜欢你写的“中国地图像一只神气的大公鸡,而台湾岛和海南岛就像大公鸡最心爱的两只小脚丫,一刻都不能分开”。你把中国地图和台湾岛、海南岛比作大公鸡和小脚丫,这个比喻太生动形象啦,一下子就让老师感受到了台湾是中国不可分割的一部分。还有“温柔的海风吹来咸咸的海水味,我吃着香喷喷的台湾香肠,品尝着甜甜的凤梨酥”,你用“温柔的”“咸咸的”“香喷喷的”“甜甜的”这些词语,把厦门的美好时光描写得让人仿佛身临其境,口水都要流出来啦!
老师觉得呀,在描述找拼图的过程中,可以加上一些动作和声音的细节。比如,你们翻遍客厅的时候,那些物品被挪动时“哗啦哗啦”的声音,还有你着急时“砰砰砰”的心跳声。这样就能让这个过程更加生动啦!另外,在写你梦见去日月潭的部分,可以多写一写你当时的心情,是兴奋、激动,还是好奇呢?把心里话“说出来”,大家就能更能体会你当时的心情啦!
总的来说,这已经是一篇非常棒的作文了!老师看到了你的认真和想象力。只要我们继续给句子“穿上花衣服”、给动作“加上声音和表情”、让心里话“说出来”,你的作文就会变成一个越来越精彩的世界!老师相信你,下次肯定会写得更精彩,加油!
💡💡 我们还可以一起想想:
- 除了喂小鱼、吃汤圆、放风筝,你觉得和台湾的小朋友在一起还能做些什么有趣的事情呢?
- 你想象中的台湾还有哪些美丽的地方,那里的人们生活是怎样的呢?