我有一个好朋友，你们猜猜他是谁。（段评：你用提问的方式开头,很能吸引读者的兴趣,这一点做得很棒哦！不过呢,要是能在开头稍微介绍一下这位好朋友的特别之处,就更能引出下文啦。修改版：我有一个超有趣的好朋友,他身上有很多好玩的事儿,你们猜猜他是谁。）

他的头发黑黑的，眼睛水汪汪的。他的耳朵像个数字三，牙齿白白的，他的鼻子尖尖的。他的身高比我高一点点，他一米四五左右，他的身体有一点胖，但是他的力气很大。（段评：你把好朋友的外貌描写得很细致,让老师仿佛都看到他啦！但是有些地方表述有点啰嗦,像“他的身高比我高一点点,他一米四五左右”,可以合并成一句。还有呀,能再多写一些他的动作或者神态就更好啦,这样人物会更鲜活。修改版：他的头发黑黑的,眼睛水汪汪的,耳朵像个数字三,牙齿白白的,鼻子尖尖的。他身高一米四五左右,比我高一点点,身体有一点胖,但是力气可大啦,每次搬东西都冲在前面。）

他很喜欢看书、写字。他的成绩很好，因为他上课认真听课，努力学习！我要向他学习，做一个天天向上，好好学习的孩子。（段评：你写出了好朋友的爱好和成绩好的原因,还表达了要向他学习的想法,思想很积极呢！不过“天天向上,好好学习”顺序反啦,应该是“好好学习,天天向上”。另外,要是能举个具体的例子说明他学习认真就更棒啦。修改版：他很喜欢看书、写字。他的成绩很好,因为他上课可认真啦,有一次老师讲难题,大家都有点迷糊,只有他眼睛紧紧盯着黑板,很快就举手回答对了问题。我要向他学习,做一个好好学习,天天向上的孩子。）

你们知道他是谁吗？他就是我的同桌伟鑫。（段评：结尾揭晓了好朋友的身份,很干脆呢！要是能再加上一句你和他之间的小约定或者对未来友谊的期待,结尾会更出彩。修改版：你们知道他是谁吗？他就是我的同桌伟鑫。以后我要和他一起努力学习,做永远的好朋友。）