最近，我读完《假如给我三天光明》这本书，海伦·凯勒的故事深深震撼了我的心灵。（段评：本段作为文章开头,直接点出读完《假如给我三天光明》的触动,开门见山点明核心感受,整体很清晰。如果能加入一点点刚合上书时的小细节,比如指尖还留着书页的温度,能让开篇更有代入感,也更符合记叙文的画面感要求。修改版：合上书页,《假如给我三天光明》的故事还在我脑海里打转,海伦·凯勒的经历深深地震撼了我的心。）

海伦一岁多时，一场重病夺走了她的视力与听力，从此生活在黑暗寂静的世界。可她没有向命运低头。在莎莉文老师的耐心教导下，她刻苦摸读盲文，克服无数难以想象的磨难，学会读书写字，最终考上大学，活出闪闪发光的人生。她无比向往光明，只期盼拥有三天时间，看一看这个多彩的世界。（段评：本段清晰地梳理了海伦·凯勒的人生经历,内容准确完整,把她面对命运的不服输的劲儿写出来了。不过目前都是概括性的叙述,可以补充一两个摸读盲文的小细节,比如手指磨出小茧子的画面,人物形象会更鲜活,也更能体现她的不容易。修改版：海伦一岁多时,一场重病夺走了她的视力与听力,从此她被困在又黑又静的世界里。可她从来不肯向命运低头,在莎莉文老师的耐心教导下,她反复摸着凸起的盲文点,指尖磨得发红发烫也不肯停下,跨过了数不清的难关,学会了读书写字,最后考上了大学,活成了闪闪发光的模样。她心里满是对光明的向往,只盼着能有三天时间,好好看看这个多彩的世界。）

读完这本书，我不由得想起自己练习跳绳的经历。之前学校学跳绳，我总是断断续续，跳不了几下就疲惫不堪。练了好半天，成绩依旧没有起色，我心里十分沮丧，干脆不想继续练习，打算就此放弃。（段评：本段自然地从读书的感受过渡到自己练跳绳的亲身经历,衔接非常顺畅,沮丧的情绪也表达得很真实。要是能加一点跳绳时的具体状态,比如绳子抽在地上的声音、跳得腿酸的感受,会让这段回忆更有真实感。修改版：读完这本书,我一下子想起之前学跳绳的经历。那时候我总跳得磕磕绊绊,没跳十几下就腿酸得抬不起来,大口喘着气。练了整整一个下午,计数还是没什么长进,我耷拉着脑袋蹲在操场边,把绳子往地上一扔,半点都不想再练了。）

这时我想到海伦。她身陷无边黑暗，依旧拼尽全力努力生活。我只是遇到一点小小的困难，怎么可以轻易退缩？我重新鼓起勇气，一直坚持练习，不断调整姿势，慢慢掌握了技巧，最后顺利学会跳绳。（段评：本段写出了自己从想放弃到重新振作的心理转变,情感变化很自然。可以把当时想到海伦的瞬间的心理活动写得更具体一点,比如脑子里突然闪过海伦摸着盲文的画面,能让前后的转变更有说服力。修改版：就在我闹小脾气的时候,海伦摸着盲文的样子突然浮现在我脑子里。她连光和声音都感受不到,还在拼尽全力好好生活,我只是遇到这么点小困难,怎么能随便就打退堂鼓呢？我捡起绳子重新站好,慢慢调整手和脚的节奏,练到后来终于摸准了诀窍,顺顺利利就能连跳几十个。）

和海伦相比，我们拥有明亮的双眼、健康的身体，拥有许许多多美好的东西，可有时却害怕吃苦，遇到挫折就想逃避。（段评：本段通过和海伦的对比,点出我们拥有的幸福,观点很真诚。可以不用太笼统地说“害怕吃苦”,换成小学生日常会遇到的小场景,比如写作业遇到难题就想躲,会更贴近自己的生活,不会显得空泛。修改版：和海伦比起来,我们能看见花的颜色、听见鸟的叫声,拥有好多好多珍贵的东西,可有时候碰到一点点难办的小事,就忍不住想往后缩。）

这本书让我懂得，生活不会永远一帆风顺，坚强与坚持就是战胜困难的力量。今后，我要学习海伦乐观不屈的精神，珍惜眼前的幸福生活，勇敢面对成长路上的考验，努力做一个积极向上的少年。（段评：本段作为结尾,总结了读书的收获,态度积极向上。目前的表达有点偏向口号式的总结,可以把感悟落到更具体的小行动上,比如以后练长跑遇到累的时候、做手工卡壳的时候,都像海伦那样坚持,会让感悟更真实,完全是属于你自己的独特体会。修改版：这本书让我明白,生活不会一直顺顺当当的,不服输的韧劲和踏踏实实的坚持,就是打败困难的小魔法。以后我遇到难跨的小关卡,都会想起海伦的故事,好好攥住手里的幸福,一步步把要做的事做好,做个不怕难的小少年。）