“fa，so，la，fa，do……”美妙旋律从一个个琴键中流淌而出。这是我一天中最美好时光——弹钢琴。音乐让我的生活更美好。（段评：这一段作为开头，引入主题“音乐让生活更美好”比较自然，但可以增加一些对“美妙旋律”的具体描写，增强画面感。修改版：“fa，so，la，fa，do……”那如潺潺溪流般的美妙旋律，从一个个黑白相间的琴键中缓缓流淌而出。这是我一天中最美好时光——弹钢琴。音乐让我的生活更美好。）

我的好朋友钢琴披着一身黑色大衣，体形庞大，有着88个黑白相间的琴键，它们排列得非常整齐，上面还有黑色琴盖来保护它们。钢琴下方还有三个踏板，一个拉长声音，一个将音变小，还有一个用来销音 (改：消音) 。（段评：这段对钢琴的外形描述较详细，但可以运用一些修辞手法让描写更生动。修改版：我的好朋友钢琴仿佛一位优雅的绅士，披着一身黑色大衣，体形庞大，有着88个黑白相间的琴键，它们像整齐排列的士兵，上面还有黑色琴盖像忠诚的卫士一样保护着它们。钢琴下方还有三个踏板，一个拉长声音，像在深情诉说；一个将音变小，宛如轻柔的低语；还有一个用来销音，好似瞬间按下了静音键。）

成功是靠努力的，没有人一开始就在终点，而我也不例外。刚开始，我没学钢琴时弹钢琴，不认识音，只能胡乱地去弹，那声音很是刺耳难听，让人忍不住捂住耳朵。（段评：此段描述刚开始弹钢琴的情景，可增加一些动作和心理描写，使内容更丰富。修改版：成功是靠努力的，没有人一开始就在终点，而我也不例外。刚开始，我没学钢琴却去弹时，心里既紧张又兴奋。我看着琴键，完全不认识音，只能慌乱地用手指胡乱地去按，那声音尖锐刺耳，像无数只蜜蜂在耳边嗡嗡叫，让人忍不住捂住耳朵。）

后来的某一个暑假，妈妈带我去找了一个老师学钢琴，我的钢琴之旅这才开始。我的第一节是识音，好在我并不算笨，不一会就可以找到一些基础的音。后来的几节课让我可以弹出一首完整的曲子，但并不算熟练。（段评：段落表述基本流畅，但可以增加一些细节，比如学琴时的环境、老师的指导等。修改版：后来的某一个暑假，阳光透过斑驳的树叶洒在地上，妈妈带我来到一间温馨的琴房，找到了一位和蔼的老师学钢琴，我的钢琴之旅这才正式开始。我的第一节课是识音，老师耐心地在一旁指导，好在我并不算笨，不一会就可以找到一些基础的音。后来的几节课，在老师的悉心教导下，我逐渐可以弹出一首完整的曲子，但还不够熟练。）

现在，我已经可以熟练的弹 (改：熟练地弹) 一首完整的曲子了。这是我五年日复一日练习的成果。在此期间，我想过放弃，可还是坚持了下来。它让我变得自信开朗。虽然我弹得很好了，但还有进步空间。（段评：段落通顺，但在描述想放弃又坚持下来的部分，可增加心理活动描写。修改版：现在，我已经可以熟练地弹一首完整的曲子了。这是我五年日复一日练习的成果。在此期间，无数次手指酸痛、曲子总是练不好的时候，我心里打起了退堂鼓，想着要不就放弃吧。可是一想到自己最初对钢琴的热爱，我咬咬牙还是坚持了下来。它让我变得自信开朗。虽然我弹得很好了，但还有进步空间。）

音乐让我的生活更美好，让我自信开朗，也让我知道了努力才能成功。（段评：作为结尾，总结全文，但可以运用排比的修辞手法让表达更有感染力。修改版：音乐如同一束温暖的阳光，让我的生活更美好；音乐如同一座明亮的灯塔，让我自信开朗；音乐如同一把智慧的钥匙，让我知道了努力才能成功。）