“fa,so,la,fa,do……”美妙旋律从一个个琴键中流淌而出。这是我一天中最美好时光——弹钢琴。音乐让我的生活更美好。(段评:这一段作为开头,引入主题“音乐让生活更美好”比较自然,但可以增加一些对“美妙旋律”的具体描写,增强画面感。修改版:“fa,so,la,fa,do……”那如潺潺溪流般的美妙旋律,从一个个黑白相间的琴键中缓缓流淌而出。这是我一天中最美好时光——弹钢琴。音乐让我的生活更美好。)
我的好朋友钢琴披着一身黑色大衣,体形庞大,有着88个黑白相间的琴键,它们排列得非常整齐,上面还有黑色琴盖来保护它们。钢琴下方还有三个踏板,一个拉长声音,一个将音变小,还有一个用来销音 (改:消音) 。(段评:这段对钢琴的外形描述较详细,但可以运用一些修辞手法让描写更生动。修改版:我的好朋友钢琴仿佛一位优雅的绅士,披着一身黑色大衣,体形庞大,有着88个黑白相间的琴键,它们像整齐排列的士兵,上面还有黑色琴盖像忠诚的卫士一样保护着它们。钢琴下方还有三个踏板,一个拉长声音,像在深情诉说;一个将音变小,宛如轻柔的低语;还有一个用来销音,好似瞬间按下了静音键。)
成功是靠努力的,没有人一开始就在终点,而我也不例外。刚开始,我没学钢琴时弹钢琴,不认识音,只能胡乱地去弹,那声音很是刺耳难听,让人忍不住捂住耳朵。(段评:此段描述刚开始弹钢琴的情景,可增加一些动作和心理描写,使内容更丰富。修改版:成功是靠努力的,没有人一开始就在终点,而我也不例外。刚开始,我没学钢琴却去弹时,心里既紧张又兴奋。我看着琴键,完全不认识音,只能慌乱地用手指胡乱地去按,那声音尖锐刺耳,像无数只蜜蜂在耳边嗡嗡叫,让人忍不住捂住耳朵。)
后来的某一个暑假,妈妈带我去找了一个老师学钢琴,我的钢琴之旅这才开始。我的第一节是识音,好在我并不算笨,不一会就可以找到一些基础的音。后来的几节课让我可以弹出一首完整的曲子,但并不算熟练。(段评:段落表述基本流畅,但可以增加一些细节,比如学琴时的环境、老师的指导等。修改版:后来的某一个暑假,阳光透过斑驳的树叶洒在地上,妈妈带我来到一间温馨的琴房,找到了一位和蔼的老师学钢琴,我的钢琴之旅这才正式开始。我的第一节课是识音,老师耐心地在一旁指导,好在我并不算笨,不一会就可以找到一些基础的音。后来的几节课,在老师的悉心教导下,我逐渐可以弹出一首完整的曲子,但还不够熟练。)
现在,我已经可以熟练的弹 (改:熟练地弹) 一首完整的曲子了。这是我五年日复一日练习的成果。在此期间,我想过放弃,可还是坚持了下来。它让我变得自信开朗。虽然我弹得很好了,但还有进步空间。(段评:段落通顺,但在描述想放弃又坚持下来的部分,可增加心理活动描写。修改版:现在,我已经可以熟练地弹一首完整的曲子了。这是我五年日复一日练习的成果。在此期间,无数次手指酸痛、曲子总是练不好的时候,我心里打起了退堂鼓,想着要不就放弃吧。可是一想到自己最初对钢琴的热爱,我咬咬牙还是坚持了下来。它让我变得自信开朗。虽然我弹得很好了,但还有进步空间。)
音乐让我的生活更美好,让我自信开朗,也让我知道了努力才能成功。(段评:作为结尾,总结全文,但可以运用排比的修辞手法让表达更有感染力。修改版:音乐如同一束温暖的阳光,让我的生活更美好;音乐如同一座明亮的灯塔,让我自信开朗;音乐如同一把智慧的钥匙,让我知道了努力才能成功。)