暑假到了，我放假在家，我的好朋友陆浩诚也在家。我打算今天到陆浩诚家里玩，因为今天是他的十岁生日！

我今天早早的起床了，我还为他bèi (改：备) 了一个精美的生日礼物。于是我开开心心的到了陆浩诚家，我对陆浩诚说：“祝你生日快乐！”这是给你的生日礼物。陆浩诚开心的接了生日礼物，说：“谢谢！”他带着我来到了他的玩具小屋，我和他开开心心，高高兴兴的玩了起来。 （段评：这段内容表述基本流畅，但存在一些小问题。用词方面，“bèi”应写作“备”；“开开心心”“高高兴兴”语义重复，可删去一个。细节描述不够丰富，可以增加一些动作、神态描写。比如“早早起床”可具体描述一下起床时的动作，“为他准备礼物”可描述准备礼物时的心情。同时可以运用一些修辞手法增强表达效果。修改版：今天清晨，我像一只欢快的小鸟，一骨碌从温暖的被窝里爬了起来。我精心为陆浩诚备了一个精美的生日礼物，心里像揣了只小兔子，充满了期待。我哼着小曲，蹦蹦跳跳地来到了陆浩诚家。见到他后，我眼睛亮晶晶的，笑着对他说：“祝你生日快乐！这是给你的生日礼物。”陆浩诚眼睛笑得眯成了一条缝，开心地接过生日礼物，说：“谢谢！”接着，他像个小导游一样，拉着我来到了他的玩具小屋，我们开心地玩了起来。）

不知不觉的来到了中午，到了吃蛋糕的时候了，我我们 (改：我们) 看到了一个非常漂亮的蛋糕。于是我们插好了蜡烛，唱起了生日歌，我们唱好了生日歌，他给我了 (改：给了我) 一大块蛋糕吃。味道非常好吃。我还mǒ (改：抹) 了一块蛋糕在他的脸上，我俩哈哈大笑。 （段评：此段存在表述不流畅的问题，“我我们”应改为“我们”；“给我了”语序不当，应是“给了我”。细节描述可以更丰富，比如描写蛋糕时可增加视觉、味觉等感官细节，描述唱生日歌时可以增加一些现场的氛围描写。也可以运用修辞手法让表达更生动。修改版：不知不觉，中午像个调皮的孩子蹦蹦跳跳地来了，终于到了吃蛋糕的时候啦！哇，呈现在我们眼前的蛋糕就像一座梦幻的城堡，上面点缀着五颜六色的水果，如同夜空中闪烁的星星。我们小心翼翼地插好了蜡烛，然后扯着嗓子，欢快地唱起了生日歌，那歌声像一群欢快的小精灵，在屋子里飞来飞去。唱完生日歌后，陆浩诚给了我一大块蛋糕。我迫不及待地咬了一口，那香甜的奶油在嘴里散开，就像春天里的花香一样，弥漫在整个口腔，味道好极了！我调皮地抹了一块蛋糕在他的脸上，他瞬间变成了一只大花猫，我俩笑得前仰后合。）

我看时间不早了就回家了。今天玩的真开心啊！（段评：这段表述较简单，细节不够丰富。可以增加一些心理描写，体现出不舍等情感，使结尾更有感染力。也可运用一些修辞手法。修改版：我看太阳已经慢慢西斜，像个害羞的小姑娘躲在了山的后面，时间不早了，我心里像装了个小秤砣，沉甸甸的，真有点舍不得离开。我一步三回头地回了家。今天就像一场绚丽多彩的梦，玩得可真开心啊！）