漫画里，夕阳将公园小径镀上金边。西装革履的父亲叼着烟，随手扔在干净的路面，烟雾袅袅升起。一旁穿蓝色背带裤的小男孩指着烟头，满脸困惑：“老师说不能乱扔垃圾。”父亲却不耐烦地挥挥手，继续迈步前行，留下孩子站在原地，眼神满是迷茫。（段评：可以增加对公园小径周围环境的描写，让画面感更强。修改版：漫画里，夕阳像一位神奇的画师，将公园的小径镀上了一层耀眼的金边。小径两旁是郁郁葱葱的绿植，修剪得整整齐齐。西装革履的父亲叼着烟，随手就把烟扔在干净的路面上，烟雾袅袅升起。一旁穿蓝色背带裤的小男孩指着烟头，满脸困惑地说：“老师说不能乱扔垃圾。”父亲却不耐烦地挥挥手，继续迈步前行，留下孩子站在原地，眼神满是迷茫。）

这幅漫画如同一面镜子，照出家庭教育的关键问题。父母是孩子最直接的榜样，其言行举止都被孩子看在眼里、记在心里。漫画中父亲随意的举动，传递出无视规则的错误信号，而面对孩子的质疑，敷衍的态度更会让孩子陷入认知混乱。（段评：可以增加一些连接词，使上下文衔接更自然。修改版：这幅漫画就如同一面镜子，因为它照出了家庭教育的关键问题。毕竟，父母是孩子最直接的榜样，其言行举止都被孩子看在眼里、记在心里。所以，漫画中父亲随意的举动，传递出无视规则的错误信号，而面对孩子的质疑，敷衍的态度更会让孩子陷入认知混乱。）

现实中，这样的场景屡见不鲜。有些家长在景区随意刻字，却教育孩子爱护公物；自己插队抢座，却教育孩子遵守秩序。这些矛盾的示范，不仅破坏公序良俗，更会让孩子的价值观难以正确建立。（段评：在列举事例的时候可以多一些细节描写。修改版：现实中，这样的场景屡见不鲜。有些家长在景区游玩的时候，拿着尖锐的石头在古迹上随意刻字，刻完字后还若无其事，却教育孩子要爱护公物；在车站排队的时候，自己不管不顾地插队抢座，抢到座位后还心安理得，却教育孩子要遵守秩序。这些矛盾的示范，不仅破坏公序良俗，更会让孩子的价值观难以正确建立。）

“言传不如身教”，家长若希望孩子成为文明守礼的人，但自身 (改：若希望孩子成为文明守礼的人，自身) 就必须以身作则。（段评：句子有些不通顺，可以调整语序。修改版：“言传不如身教”，家长若希望孩子成为文明守礼的人，自己就必须以身作则。）