本子里的温暖（段评：这是文章的标题，标题比较直白简单，可以用一些修辞手法增加标题的吸引力，例如比喻。修改版：《本子里的温暖：友谊的珍藏宝盒》）

收拾书包时，翻出了皱巴巴的同学录，上面丑丑的字迹，让我想起了毕业之前的日子。（段评：这段引出下文比较平淡，可以增加一些关于看到同学录时的心情描写。修改版：收拾书包时，不经意间翻出了皱巴巴的同学录，那陈旧的纸张仿佛带着往昔的气息。看到上面丑丑的字迹，一种温暖又怀念的情绪在心中蔓延开来，我的思绪也随之飘回到了毕业之前的日子。）

打开第一页，是班里最爱吃的吃货小吴写的：“小芳，记得咱们一起在教室里偷偷吃泡面的事儿吗？那会就一根肠还争个你死我活的，不过以后就没人跟你抢了，不过你也别经常吃垃圾食品不健康，祝你健康快乐，事业有成”看着这些字我忍不住笑了，那时候躲在教室里偷偷吃泡面非常刺激，现在想到好怀念啊。（段评：这段中对于回忆的描写稍显简略，可以增加更多关于当时吃泡面场景的细节描写，比如吃泡面时的动作、表情等。修改版：打开第一页，是班里最爱吃的吃货小吴写的：“小芳，记得咱们一起在教室里偷偷吃泡面的事儿吗？那时候，我们小心翼翼地撕开泡面包装，眼睛还时不时瞄向教室门口，就怕老师突然进来。滚烫的泡面冒着热气，我们俩对着那仅有的一根肠，眼睛都放光，你争我抢，互不相让，那模样就像两只护食的小馋猫。不过以后就没人跟你抢了，不过你也别经常吃垃圾食品不健康，祝你健康快乐，事业有成。”看着这些字我忍不住笑了，那时候躲在教室里偷偷吃泡面非常刺激，现在想到好怀念啊。）

再往后翻，是一起同桌小邓画的表情包留言：“喂，上课别总是戳我后背问问题了！虽然你总看我作业答案，但还是祝你以后考试都能写对，要是想我了，就请我喝奶茶。想起上课偷偷传纸条，还被老师点名的瞬间，心里怪尴尬的。”（段评：这里可以增加一些关于小邓画表情包时的想象画面描写，让回忆更加生动。修改版：再往后翻，是一起同桌小邓画的表情包留言：“喂，上课别总是戳我后背问问题了！”我仿佛看到他一边皱着眉头假装生气，一边在纸上画着那些搞怪的表情包。“虽然你总看我作业答案，但还是祝你以后考试都能写对，要是想我了，就请我喝奶茶。”想起上课偷偷传纸条，还被老师点名的瞬间，我的脸一下子就红了，心里怪尴尬的，那时候真是又紧张又觉得好笑。）

最后一页是班长琳姐写的：“虽然你总是来的挺晚的，但脑子不笨，就是不好好学，希望你以后好好学习，简单的一两句话让我想起了老师的鼓励。”（段评：这里可以增加一些当时听到班长琳姐说这话时自己内心的感受描写。修改版：最后一页是班长琳姐写的：“虽然你总是来的挺晚的，但脑子不笨，就是不好好学，希望你以后好好学习。”看到这些话，我就想起当时琳姐那严肃又带着一丝关切的眼神，我的心里既有点惭愧又充满感激，简单的一两句话让我想起了老师的鼓励。）

这些字都不是很工整，全是暖心的留言，藏着我们的友谊，以后每当我翻开这本同学录，就像翻开百宝箱，那些一起玩耍一起学习的日子我永远忘不了，那是我最美好的回忆。（段评：结尾段可以再加强一下情感的表达，并且语句可以再优化得更流畅一些。修改版：这些歪歪扭扭、并不工整的字迹，就像一个个跳跃的音符，奏响着我们友谊的乐章。这本同学录，是我心中独一无二的百宝箱，每当我翻开它，那些一起欢笑、一起打闹、一起学习的日子就如同电影般在我眼前放映，那是我最美好的回忆，我会永远将这份温暖珍藏在心底。）