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记叙文
安静的校园
作者:吴有权

清晨,阳光洒在校园里,校园显得格外安静。同学们都在教室里早读,偶尔传来几声轻轻的翻书声,仿佛怕打破这宁静的氛围。(段评:描写清晨校园的安静氛围稍显单薄,可以增加一些描写校园静态场景的细节。修改版:清晨,阳光像金色的丝线洒在校园里,校园显得格外安静。教室里同学们都在认真早读,偶尔传来几声轻轻的翻书声,那声音如同怕惊扰了沉睡的校园似的,轻轻的,慢慢的,仿佛怕打破这宁静的氛围。校园里的树木静静地站着,枝叶在微风中轻轻晃动,像是也在享受着这宁静的早晨。)

突然,操场那边传来一阵吵闹声,原来是城域同学在玩耍时不小心摔倒了,疼得他哇哇大哭。就在这时,充满活力的张老师出现了。张老师急忙跑过去,蹲下身子,关切地查看城域同学的伤口,一边轻声安慰着他:“城域,别怕,老师在这儿呢。”那温柔的声音仿佛有神奇的魔力,城域同学的哭声渐渐小了下来。(段评:城域同学摔倒的描写有些简略,可以增加摔倒瞬间的动作描写。修改版:突然,操场那边传来一阵吵闹声,原来是城域同学在玩耍时,脚下一滑,整个人向前扑了出去,‘扑通’一声重重地摔倒在地上,疼得他哇哇大哭。就在这时,充满活力的张老师出现了。张老师急忙跑过去,蹲下身子,关切地查看城域同学的伤口,一边轻声安慰着他:‘城域,别怕,老师在这儿呢。’那温柔的声音仿佛有神奇的魔力,城域同学的哭声渐渐小了下来。)

这时,保安叔叔也走了过来,他那大嗓门在安静的校园里显得格外突兀。“怎么回事呀?这么吵,校园要安静!”保安叔叔皱着眉头说道。张老师连忙解释:“保安叔叔,城域同学不小心摔倒了,疼得很呢。”保安叔叔听了,脸上露出一丝歉意,他看了看城域同学的伤口,说道:“那可得小心点儿啊。”(段评:保安叔叔的大嗓门比较突兀,可以增加一些描写他表情或者动作的细节。修改版:这时,保安叔叔也大步流星地走了过来,他的脸涨得红红的,眼睛瞪得大大的,那大嗓门在安静的校园里显得格外突兀。‘怎么回事呀?这么吵,校园要安静!’保安叔叔皱着眉头大声说道。张老师连忙解释:‘保安叔叔,城域同学不小心摔倒了,疼得很呢。’保安叔叔听了,脸上露出一丝歉意,他看了看城域同学的伤口,说道:‘那可得小心点儿啊。’)

张老师带着城域同学去了医务室处理伤口。在张老师的陪伴下,城域同学不再害怕。医务室里很安静,只有张老师温柔的安慰声。(段评:描写医务室比较简略,可以增加一些医务室里物品或者环境的描写。修改版:张老师带着城域同学去了医务室处理伤口。医务室里很安静,白色的墙壁有些晃眼,架子上摆满了各种药品和医疗器具。只有张老师温柔的安慰声在医务室里回荡,在张老师的陪伴下,城域同学不再害怕。)

不知不觉,校园又恢复了安静。经过这件事,城域同学感受到了老师的关爱,保安叔叔也意识到自己说话声音太大了,而张老师的善良和保安叔叔的责任心,也让校园充满了温暖的气息。(段评:结尾稍显仓促,可以增加一些表达校园温暖氛围的描写。修改版:不知不觉,校园又恢复了安静。经过这件事,城域同学感受到了老师的关爱,保安叔叔也意识到自己说话声音太大了。而张老师的善良和保安叔叔的责任心,就像一股暖流在校园里流淌,那温暖的气息弥漫在校园的每个角落,让校园里的每一个人都能感受到。)

综合评价:
你这篇《安静的校园》的记叙文,生动地描绘了校园里发生的一件小事,整体叙事清晰,描写也较为细致,对于小学生来说是一篇很棒的作品呢。不过呢,如果想要让文章更加出色,还有一些地方可以改进哦。
叙事较平淡:故事虽然完整地叙述了事情的起因、经过和结果,但是情节比较简单,缺乏一些起伏和波折。比如说城域同学摔倒后,情节就比较顺理成章地发展,没有意外或者惊喜的元素。可以在城域同学摔倒后,先让周围的同学不知所措,然后再让张老师出现,这样情节会更吸引人。例如把“突然,操场那边传来一阵吵闹声,原来是城域同学在玩耍时不小心摔倒了,疼得他哇哇大哭。就在这时,充满活力的张老师出现了。”改成“突然,操场那边传来一阵吵闹声,原来是城域同学在玩耍时不小心摔倒了,疼得他哇哇大哭。周围的同学一下子都慌了神,不知道该怎么办才好。就在大家焦急的时候,充满活力的张老师出现了。”
描写不够细致:在描写人物的时候可以更加细腻一些,像对保安叔叔的描写,只提到了大嗓门和皱眉头,可以多一些外貌或者动作的描写。例如“保安叔叔迈着大步匆匆走了过来,他那粗犷的大嗓门在安静的校园里显得格外突兀。保安叔叔身材魁梧,皮肤黝黑,皱着眉头大声说道:‘怎么回事呀?这么吵,校园要安静!’”
结尾较仓促:结尾总结事件得出的感悟比较仓促,只是简单地概括了人物的收获,可以增加一些优美的语句来升华一下主题。比如“校园就像一个大家庭,虽然需要安静的氛围,但更充满了爱与关怀。城域同学感受到的老师的关爱,保安叔叔的责任心,就像一缕缕阳光,洒在这个安静的校园里,让每一个角落都充满了温暖的气息。”
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