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记叙文
金沙兰花植物自然探索基地游记
作者:吴东润| 指导老师:唐珍

今天,学校组织去春游,因此我早晨7点整就醒了,吃完早餐我就迫不及待的 (改:迫不及待地) 穿好鞋子,下楼直奔学校,路上我想着能跟同学吃零食说趣事我心情就兴奋起来 (改:兴奋极了) (段评:这段表述稍显平淡,可以增加一些描写来体现自己兴奋的心情,如描写早晨的景色、早餐的美味等。修改版:今天,学校组织去春游。早晨7点整,阳光透过窗帘的缝隙温柔地洒在我的脸上,仿佛在催促我快点起床。我一睁眼就兴奋地跳起来,早餐是我最爱的煎蛋和牛奶,美味极了。吃完早餐,我迫不及待地穿好鞋子,像只欢快的小兔子一样下楼直奔学校。路上,我想着能跟同学吃零食、分享趣事,心里就像有只小鹿在乱撞,兴奋不已。)

来到学校,就遇到几个好同学,一边分享自己带的零食,一边聊着去春游时的趣事,没过一会儿操场从冷清到达热闹起来 (改:变得热闹起来) ,有些同学无聊玩起了游戏:翻花绳、剪刀石头布、二十四点,甚至还玩起了斗地主。一分钟、五分钟、十分钟……时间慢慢流逝。(段评:这段可以增加一些同学们从冷清到热闹的过渡描写,以及对游戏场景的详细描写。修改版:来到学校,刚开始操场上还冷冷清清的,只有寥寥几个同学。不一会儿,我就遇到几个好同学,大家一边分享自己带的零食,一边叽叽喳喳地聊着去春游时的趣事。渐渐地,同学们越来越多,操场也从冷清变得热闹起来。有些同学无聊就玩起了游戏,你看那边几个同学在翻花绳,手指灵活地翻动着,花样百出;这边几个同学在玩剪刀石头布,每出一次手都伴随着一阵欢笑;还有几个同学在玩二十四点,眉头紧皱,认真思考的模样十分可爱;甚至还有同学玩起了斗地主,那副小大人的模样真是有趣极了。一分钟、五分钟、十分钟……时间慢慢流逝。)

终于,大巴车来到我坐上车来到金沙兰花植物自然探索基地,一下车一大片树木映入眼帘,我们排好队伍向前走去,一条条河流小溪让森林的动物植物变的提供水源 (改:得到水源的供给) ,再往里走去,一座座像似 (改:像是) 公园的一座座房屋为我们避暑,一盆盆花草如草坪上的草数不胜数,有建兰、春兰、兔耳兰等。(段评:此段表述有些不通顺,可调整语句顺序,并且增加一些对自然探索基地的景色描写。修改版:终于,大巴车来了,我们坐上车来到金沙兰花植物自然探索基地。一下车,一大片郁郁葱葱的树木就映入眼帘,它们像一个个卫士守护着这片土地。走进基地,一条条清澈的河流小溪穿梭其中,为森林里的动物和植物提供着水源。再往里走,一座座古色古香像公园建筑一样的房屋出现在眼前,仿佛是为我们避暑而建的。这里还有一盆盆各种各样的花草,如建兰、春兰、兔耳兰等,多得就像草坪上的草一样数不胜数。)

中间还有一个小水池,许多同学再捕 (改:在捕) 小蝌蚪,再往前走就是一个超大的草坪,大约有几十个篮球场那么大,要想下去必需要 (改:必须要) 走楼梯,草坪最左边有一个超大的无人机,管理人员说二十分钟后他们将起飞无人机,我们迫不及待的等着,放好书包,就一直在等待着起飞的无人机,当管理人员说准备起飞我们立刻退到安全区域,一声“起飞”一架巨大的无人机飞上天空,巨大的风起朝着我们吹来,我们险些被倒了 (改:被吹倒了) ,没过一会儿无人机就降落在草坪上,我们仔细观察发现草坪上竟然有一个巨大的爱心,谁不知到 (改:谁不知道) 他是怎么出现的。(段评:这段可以增加一些对捕小蝌蚪场景的描写,对等待无人机起飞时大家的神态描写,以及对大风吹来时的感受描写。修改版:中间还有一个小水池,许多同学在那里捕小蝌蚪呢。只见他们眼睛紧紧盯着小蝌蚪,双手小心翼翼地伸出去,试图抓住那些灵活的小家伙。再往前走就是一个超大的草坪,大约有几十个篮球场那么大,要想下去必须要走楼梯。草坪最左边有一个超大的无人机。管理人员说二十分钟后他们将起飞无人机,我们迫不及待地等着,放好书包,眼睛一眨不眨地盯着无人机。当管理人员说准备起飞,我们立刻像小老鼠见到猫一样退到安全区域。一声“起飞”,一架巨大的无人机飞上天空,巨大的风朝着我们吹来,那风就像一只无形的大手要把我们推倒,我们险些被吹倒。没过一会儿无人机就降落在草坪上,我们仔细观察发现草坪上竟然有一个巨大的爱心,谁也不知道它是怎么出现的。)

我感觉这是我春游最开心的一次。(段评:结尾段比较简略,可以适当抒发一下春游开心的具体感受。修改版:我感觉这是我春游最开心的一次。这次春游就像一场美妙的梦,我不仅看到了美丽的景色,还和同学们度过了愉快的时光,这些美好的记忆将永远留在我的心中。)

综合评价:
你的这篇《金沙兰花植物自然探索基地游记》,像一幅清新的春游画卷,生动地描绘了学校组织春游的过程,充满了童真童趣,是一篇很有潜力的作品呢。尤其是对春游出发前同学们在学校的活动描写,以及到达基地后的所见所闻,让读者能真切地感受到春游的快乐氛围。不过呢,要想让这篇游记更加精彩,还可以关注以下问题:
叙事重点不突出:文章像是流水账,每个环节都有涉及但都描写得比较简单。例如在描写金沙兰花植物自然探索基地时,只是罗列了看到的树木、河流、房屋、花草等,没有着重描写其中最有趣或者最特别的部分。可以挑选一两个印象深刻的景色详细描写,像描写花草时,可以具体说说建兰、春兰、兔耳兰等花朵的颜色、形态或者香味等。比如“一盆盆花草如草坪上的草数不胜数,其中建兰的花瓣细长而洁白,宛如仙女的裙摆,微微卷曲着,散发着淡淡的幽香;春兰则是小巧玲珑,嫩绿的叶子簇拥着粉色的花朵,就像一群羞涩的小姑娘在窃窃私语。”
情感表达较平淡:虽然说感觉这次春游很开心,但是缺乏更细腻的情感描写。可以在描写过程中融入更多的个人感受。比如看到小水池里的小蝌蚪时,可以写“看到小水池里那些可爱的小蝌蚪,我兴奋得差点跳起来,它们就像一个个灵动的小逗号在水里欢快地游来游去,我好想伸手去捉一只,感受一下它们滑溜溜的身体。”
结尾仓促:结尾只是简单地说这是最开心的一次春游,缺乏对这次春游更深刻的总结或者回味。可以增加一些对这次春游的收获或者感悟,像“这次春游不仅让我看到了美丽的自然风光,还让我和同学们度过了一段快乐的时光,我希望以后还能有更多这样的机会,去探索大自然的奥秘。”
总体而言,你已经在作文中展现出了对春游活动的清晰记录能力,只要在叙事重点、情感表达和结尾部分加以改进,作文一定会更加出色的。加油呀!
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