燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。可我的小学生活却一去不复反 (改：一去不复返) 了。时间像春日的风，从耳边呼呼吹过，从发梢匆匆拂过，从身旁轻轻绕过，为我们带来了温暖，也留下了美好的回忆，踏着像风一样难以捉摸的时间，我来到了六年级，小学生活已经接近尾声了。 翻着以前皱巴巴的语文书，心里不禁颤抖了起来。曾经还盼着下课跟伙伴们玩，一起嬉戏打闹。盼着一天快点儿放学。盼着小学快点毕业。回想起以前，真的好傻，就算我现在想回到以前，那也只有梦中才能实现了。但跟同学们在一起的六年时光，真的很开心，可惜，一切快要结束了，再也回不去了。六年，既漫长的又短暂 (改：既漫长又短暂) ，还记得操场上曾经还有我们挥洒的汗水，练足球操的时候，无数日日夜夜的坚持，换来了比赛的胜利。老师的辛勤付出，在我的小学生涯中起到了巨大的影响。三位称职的好老师，一直为我们解决着各种困难，指引着我们前进的的脚步 (改：前进的脚步) 。六年，笑过，哭过，伤心过，激动过。我恨不得拉住时间的尾巴。将它远远的甩在最后。如果时间会倒流，那该有多好，如果真的有那一天，我会不惜一切代价，让时光回到刚进入小学的时候，就可以再过一个六年了。如果上天给我一把神奇的锁，我会将时间紧紧锁住。让它不要走动，也锁住这个毕业季。 小学生活，让我成长起来，酸甜苦辣，让我久久回味，不能忘怀。苦尽甘来。六年的付出将会有丰厚的回报。当我轻松的在卷子上 (改：当我轻松地在卷子上) 画上最后一个句号时。我知道——我的小学生活结束。（段评：这是文章的开头和主体部分合在一起，建议进行分段。在描述回忆部分有些表述不够具体，例如操场练足球操的回忆，可以增加一些当时的场景描写。修辞手法上可以增加一些，让文章更生动。 修改版： 燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。可我的小学生活却一去不复返了。时间像春日的风，从耳边呼呼吹过，从发梢匆匆拂过，从身旁轻轻绕过，为我们带来了温暖，也留下了美好的回忆。踏着像风一样难以捉摸的时间，我来到了六年级，小学生活已经接近尾声了。 翻着以前皱巴巴的语文书，心里不禁颤抖了起来。曾经还盼着下课跟伙伴们玩，一起嬉戏打闹，盼着一天快点儿放学，盼着小学快点毕业。回想起以前，真的好傻，就算我现在想回到以前，那也只有梦中才能实现了。但跟同学们在一起的六年时光，真的很开心，可惜，一切快要结束了，再也回不去了。 六年，既漫长又短暂。还记得操场上曾经有我们挥洒汗水的身影，那是练足球操的时候，烈日高悬，阳光像火一样炙烤着大地，我们却毫不退缩。每一个动作都反复练习，就像不知疲倦的小战士。无数日日夜夜的坚持，换来了比赛的胜利。那胜利的欢呼声似乎还在操场上空回荡呢。 老师的辛勤付出，在我的小学生涯中起到了巨大的影响。三位称职的好老师，一直为我们解决着各种困难，就像灯塔一样，指引着我们前进的脚步。 六年，笑过，哭过，伤心过，激动过。我恨不得变成一个大力士，拉住时间的尾巴，将它远远的甩在最后。如果时间会倒流，那该有多好，如果真的有那一天，我会不惜一切代价，让时光回到刚进入小学的时候，就可以再过一个六年了。如果上天给我一把神奇的锁，我会将时间紧紧锁住，让它不要走动，也锁住这个毕业季。 小学生活，让我成长起来，酸甜苦辣，让我久久回味，不能忘怀。苦尽甘来。六年的付出将会有丰厚的回报。当我轻松的在卷子上画上最后一个句号时。我知道——我的小学生活结束。）