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记叙文
《等着乘凉》的启示
作者:冯欣琪

我看到过一幅有趣的漫画,画中有一棵刚种下的小树苗,树苗的枝干还很纤细,叶子也很少。树旁边有一个人,他戴着帽子,正提着水壶准备给小树苗浇水。而在树苗的另一边,却有一个人靠在小树苗坐着,把小树苗都已经压弯了。浇水的人不解的问:“你干什么?”坐着的人回答:“等着乘凉”(段评:这一段对漫画内容的描述较为平淡,可以增加一些人物表情或者场景描写来让画面感更强。修改版:我看到过一幅特别有趣的漫画,画中有一棵刚种下不久的小树苗,它的枝干瘦瘦小小还很纤细,叶子稀稀疏疏的没几片。小树苗的旁边站着一个人,他戴着一顶宽边草帽,脸上挂着温和的笑容,正提着一个装满水的水壶,准备给小树苗浇水呢。而在树苗的另一边,却有一个人靠在小树苗上坐着,把小树苗都已经压弯了腰,小树苗看起来就像一个受了委屈的孩子。浇水的人满脸不解的问:“你干什么?”坐着的人满不在乎地回答:“等着乘凉”)

看到这幅漫画,我陷入了沉思。这漫画中的“乘凉者”我就想到了我们生活中那些不劳而获的人,他们总是希望能得到好处,却不想付出自己的努力。比如在学习上,有些同学自己上课不认真听讲、不努力做作业,却想在考试时抄别人的答案获得好的成绩;在工作中,也有一些人总是想着坐享其成,等着别人成果交给自己,而自己却不积极参与。(段评:这一段在举例时有些表述单调,可以用一些连接词让上下文衔接更自然,并且在举例时可以再具体一点。修改版:看到这幅漫画,我不禁陷入了深深的沉思。从漫画中的“乘凉者”我就想到了我们生活中那些不劳而获的人,他们总是妄图得到好处,却丝毫不愿意付出自己的努力。就拿学习来说吧,有些同学自己上课的时候总是开小差,不认真听讲,课后作业也是敷衍了事,不肯努力,可是到了考试的时候呢,就想着抄别人的答案来获得好成绩;再看工作中,同样也有这样的人,他们整天就想着坐享其成,总是等着别人把成果交给他,自己却躲在后面,一点也不积极参与。)

这幅漫画告诉我们,任何收获都需要通过自己的努力才能有所成就,我们不能像漫画的的 (改:漫画的) “乘凉者”一样不劳而获,要做一个勤奋的“种树者”才能看到己的努力成果。(段评:这一段结尾表述有些不通顺,可以把‘漫画的的“乘凉者”’修改通顺,并且可以适当运用一些修辞手法。修改版:这幅漫画告诉我们,任何收获都需要通过自己的努力才能取得,我们不能像漫画里的“乘凉者”一样企图不劳而获,要做一个勤奋的“种树者”,只有这样才能收获属于自己的成果,就像农民伯伯只有辛勤播种、耕耘,才能收获满满的粮食。)

综合评价:
你这篇《〈等着乘凉〉的启示》的记叙文,围绕漫画《等着乘凉》展开思考,能够从漫画内容联系到生活中的现象,表达自己的感悟,这是非常棒的,说明你是一个善于观察和思考的孩子呢。不过呢,这篇作文如果想要更加优秀,还需要关注以下问题:
叙事缺乏生动性:在描述漫画内容的时候,只是简单地叙述了画面中的人物和动作,描写比较平淡。比如“画中有一棵刚种下的小树苗,树苗的枝干还很纤细,叶子也很少。树旁边有一个人,他戴着帽子,正提着水壶准备给小树苗浇水。”可以这样修改,“画中有一棵刚刚种下的小树苗,细细的枝干弱不禁风地挺立着,稀稀疏疏的几片叶子在风中微微颤抖。树旁,一位戴着帽子的人,正提着水壶,满脸笑意地朝着小树苗走来,似乎已经看到了小树苗茁壮成长的模样。”
情节较简单:从漫画联想到生活中的例子这一情节比较简单直接,缺少更多细节描写。像提到学习中的不劳而获现象时,可以详细描述那些同学的表现,“有些同学呀,在课堂上眼睛总是盯着窗外,心思早就飞到操场上去了,老师讲的知识一点都没听进去。课后作业呢,要么乱写一通,要么直接空着。到了考试的时候,眼睛就像小偷一样,不停地瞄向周围同学的试卷,就盼着能把别人的答案抄过来,不费吹灰之力就取得好成绩。”
情感表达较平淡:整个文章在表达对不劳而获现象的看法时,情感没有很强烈地传达出来。可以在结尾处增加一些表达自己决心的话语,使情感更加饱满,例如“我们绝不能成为这样不劳而获的人,我要从现在起,用自己的双手努力耕耘,每一滴汗水都将浇灌出成功的花朵,每一份努力都将累积成通往梦想的阶梯。”
总体而言,你的作文已经很不错了,只要在叙事生动性、情节丰富度和情感表达方面再下点功夫,一定会写出更精彩的文章的。加油哦!
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