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记叙文
难忘的小学生活
作者:马雪瑶

俗话说:“百川东到海,何时复西归”,弹指一挥间,六年时光匆匆而去,回顾六年的小学生活,有悲伤、有欢喜、有收获,也有失去。在这充满宽松 (改:欢乐) 的笑容的校园里,收获了许多美好的回忆。白驹过隙即 (改:白驹过隙) ,将要告别这一切。(段评:开头部分引用诗句比较突兀,可增加对六年时光匆匆的具体感受描写。修改版:俗话说:“百川东到海,何时复西归。”时光就像那东去的江水,匆匆流去,眨眼间,六年的小学生活即将结束。回首这六年,有欢笑,有泪水,有收获,也有遗憾。在这个充满欢声笑语的校园里,我们收获了太多美好的回忆。可是时间过得太快了,我们就要告别这一切了。)

在这六年里,我们承载着 (改:承载了) 许多难忘的时光。模糊了许多字迹。 (改:有许多字迹已经模糊。) 阳光会走,花儿会谢,但唯独我们的友谊永恒不变。从稚嫩的一年级,我们不认识对方,一句话也不敢说。那时的我们多懵懂无知啊!到现在我们已经成为了形影不离的同学,我们要好好珍惜最后的一段时光。对于每个人来说,我们在一起的每一段时光,都是美好的回忆。那是我们美好的童年。(段评:表述有些不通畅,可增加一些连接词让文章更流畅。修改版:在这六年里,我们拥有许多难忘的时光,很多字迹都已在记忆中模糊。虽然阳光会走,花儿会谢,但我们的友谊却永恒不变。从稚嫩的一年级开始,我们彼此不认识,互相一句话也不敢说,那时的我们是多么懵懂无知啊。但是现在,我们已经成为了形影不离的同学,所以我们要好好珍惜最后的一段时光。毕竟对于每个人来说,我们在一起的每一段时光,都是美好的回忆,那是我们美好的童年。)

母校,我们转眼间就要告别。此刻在你面前的是寸寸时光,或是暖阳,我们依然是你身边的学子。感谢您给予我良好的学习环境;感谢母校提供我展示的平台;感谢母校无私的鼓励。在临别之际,诚心的说 (改:诚心诚意地说) 一句:“谢谢您-母校!”(段评:表述较平淡,可以增加一些修辞手法来表达对母校的感激之情。修改版:母校,转眼间我们就要告别您了。您见证了我们的寸寸时光,就像那暖阳,一直照耀着我们,而我们永远是您身边的学子。感谢您像大树一样为我们遮风挡雨,给予我们良好的学习环境;感谢您像广阔的舞台,为我们提供展示的平台;感谢您像一位默默支持的朋友,给予我们无私的鼓励。在临别之际,我要诚心地说一句:“谢谢您——母校,您是我心中永远的港湾!”)

老师,您如一位园丁,每天浇灌着我们这些祖国的花朵,您浇灌的是水,是肥,是知识。不知什么时候起,您满头的青丝中冒出了一根根白发;鱼尾纹悄悄爬上您的眼角。但在我的眼中,您永远是年轻的,永远是最美丽的老师。(段评:描写老师外貌变化的部分有些简单,可以增加一些细节描写。修改版:老师,您如一位辛勤的园丁,每天精心地浇灌着我们这些祖国的花朵,您浇灌的不仅是水,是肥,更是那无尽的知识。不知从什么时候起,您那满头的青丝中,像点点雪花般冒出了一根根白发;鱼尾纹也像小鱼悄悄地爬上了您的眼角。可是,在我的眼中,您永远是年轻的,您的笑容永远是最美丽的,您是我心中最棒的老师。)

嘿!同桌,记得你说过,您的梦想是遨游太空。愿你 (改:你的梦想是遨游太空,愿你) 继续带着梦想展翅高飞,去拥抱美好的未来。俗话说:“阳光会走,花儿会谢,唯独我们的友谊永恒不变。(段评:表述有些口语化且比较简单,可以增加一些对同桌的回忆内容。修改版:嘿!同桌,我还记得你曾经充满憧憬地说过,你的梦想是遨游太空呢。我还记得我们一起在课堂上偷偷传小纸条,课间一起玩耍的日子。愿你继续带着梦想展翅高飞,去拥抱美好的未来。就像俗话说的:“阳光会走,花儿会谢,唯独我们的友谊永恒不变。”)

每个人都是一颗璀璨的星星,许多星星在夜空中闪烁着,就像我们一样,六年的小学生活是美好的印记。(段评:比喻有些简单,可以进一步详细描述这个比喻的内涵。修改版:每个人都是一颗璀璨的星星,众多星星在夜空中闪烁着,就像我们在小学生活中的点点滴滴。六年的小学生活,就像星空中最美的星图,是深深印刻在我们心中的美好印记。)

综合评价:
你的这篇《难忘的小学生活》的记叙文,满含着对小学生活的眷恋与不舍,情感真挚,字里行间透露出对同学、母校和老师的感恩之情,这是非常棒的地方。不过,若想让这篇文章更加出色,还需要关注以下问题:
叙事缺乏完整性:文章更多是在抒情,缺乏具体的事件描写。比如在回忆和同学的友谊时,可以增加一个具体事例,像曾经一起参加拔河比赛,大家齐心协力的场景。原句“从稚嫩的一年级,我们不认识对方,一句话也不敢说。那时的我们多懵懂无知啊!到现在我们已经成为了形影不离的同学”可改为“从稚嫩的一年级,我们不认识对方,一句话也不敢说。那时的我们多懵懂无知啊!记得那次班级拔河比赛,一开始我们配合得很不默契,输了几场。但是我们没有互相埋怨,而是互相鼓励,一起总结经验,后来越来越有默契,最终取得了胜利。就这样,我们逐渐成为了形影不离的同学”。
描写不够细腻:文章整体描写比较宽泛和笼统。在描写老师的时候,可以对老师的外貌、神态或者动作进行细致描写。例如“老师,您如一位园丁,每天浇灌着我们这些祖国的花朵,您浇灌的是水,是肥,是知识。不知什么时候起,您满头的青丝中冒出了一根根白发;鱼尾纹悄悄爬上您的眼角。”可改成“老师,您就像一位辛勤的园丁,每日悉心浇灌着我们这些祖国的花朵,您带来的是知识的清泉,是成长的养分。不经意间,我发现您原本乌黑的头发中冒出了一根根银丝,就像夜空中闪烁的点点繁星。您眼角的鱼尾纹也越来越深,像是岁月镌刻的痕迹,每次您微笑或者皱眉的时候,那些纹路就像涟漪一样轻轻荡漾。但在我的眼中,您永远是年轻的,永远是最美丽的老师。”
情感表达稍显单调:文中情感表达大多是直抒胸臆,略显单一。可以尝试通过环境描写等方式来烘托情感。例如在表达对母校的不舍时,可以增加这样的描写“漫步在校园的小径上,看着熟悉的一草一木,那棵老槐树的叶子在风中沙沙作响,似乎也在诉说着离别的不舍。”
总体而言,你的文章已经很不错了,只要在这些方面加以改进,一定会让文章更加精彩。加油呀!
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