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记叙文
我学会了洗碗
作者:张艺萱

妈妈说:“最近我要外出一段时间,所以我要教你洗碗。”我觉得洗碗有知难 (改:有什么难) ?于是,我兴致勃勃的 (改:兴致勃勃地) 开始了洗碗的学习之旅。(段评:表述有些不通顺,‘有知难’表述错误,可改为‘有什么难的’;‘兴致勃勃的’应为‘兴致勃勃地’。修改版:妈妈说:‘最近我要外出一段时间,所以我要教你洗碗。’我觉得洗碗有什么难的?于是,我兴致勃勃地开始了洗碗的学习之旅。)

晚饭后,我抱着一沓盘子,走进了厨房,我把盘子放进洗碗盆里,不好,我用力过猛,盘子摔碎了一个,我哭了,妈妈闻声而来,细心的帮我看看 (改:查看我) 有没有被扎伤的地方,并且细心的教我如何放碗。(段评:细节可再丰富些,如描写一下盘子摔碎时的声音、自己的心情。修改版:晚饭后,我抱着一沓盘子,走进了厨房。我把盘子放进洗碗盆里,不好,我用力过猛,只听‘哐当’一声,一个盘子摔碎了。我心里‘咯噔’一下,急得哭了。妈妈闻声而来,她先是细心地帮我查看有没有被扎伤的地方,然后才耐心地教我如何放碗。)

我不服气,再来,第二天,我小心翼翼的把盘子放进了洗碗盆,再加入洗洁精,里里外外都擦了一遍,最后在冲一冲,我洗完了第一个盘子后,妈妈走了进来,一看见了我 (改:一看到我) 洗的盘子,哈哈大笑起来,原来洗洁精太多了,有残留,我垂头丧气,看来我洗碗不是个料 (改:不是这块料) 啊!“我……我放弃吧!”我说,妈妈说;“怎么可以放弃呢?”(段评:对妈妈大笑的描写可增加细节,如表情描写。句子结尾可增加一些自己的心理活动。修改版:我不服气,再来。第二天,我小心翼翼地把盘子放进了洗碗盆,再加入洗洁精,里里外外都擦了一遍,最后再冲一冲。我洗完了第一个盘子后,妈妈走了进来,一看见我洗的盘子,就哈哈大笑起来,只见她眼睛眯成了一条缝,嘴巴都合不拢了。原来洗洁精太多了,有残留。我垂头丧气的,看来我不是洗碗的料啊!‘我……我放弃吧!’我说。妈妈说;‘怎么可以放弃呢?’我心里想:妈妈为什么这么说呢,我都做成这样了。)

经过我的努力,一个盘子洗好了,亮晶晶的,能照出了我 (改:能照出我的) 喜悦的脸啊,我欢呼起来,“太干净了!”此时,我的心中满是喜悦。(段评:可增加一点修辞手法来描写盘子干净的程度。修改版:经过我的努力,一个盘子洗好了,亮晶晶的,像镜子一样能照出我喜悦的脸啊,我欢呼起来,‘太干净了!’此时,我的心中满是喜悦。)

我通过这次洗碗的学习,明白了一个道理;坚持就可以收获胜利的果实。(段评:标点符号使用错误,分号应为冒号。修改版:我通过这次洗碗的学习,明白了一个道理:坚持就可以收获胜利的果实。)

综合评价:
你这篇《我学会了洗碗》的记叙文,围绕自己学习洗碗的经历展开,写得非常真实可爱,情节完整,充满了生活气息,对于小学生来说是很不错的尝试呢。不过呢,想要把作文写得更好,还可以注意以下几个方面:
叙事详略不当:在描写学习洗碗的过程中,有些地方可以简略些。例如,第一天洗碗摔盘子后,妈妈查看和教你的部分可以更简略一点,而第二天洗碗时可以增加更多具体动作的描写。比如在写加入洗洁精后,可以写“我挤了满满一手心的洗洁精,然后学着妈妈平时的样子,用洗碗布在盘子上一圈一圈地擦着”。
情感描写较浅:整个过程中你的情感变化描写比较简单。像在经历多次失败后说要放弃时,可以多描写一点内心的沮丧,如“我耷拉着脑袋,像一只斗败的公鸡,心里想:我怎么这么笨呢,连个盘子都洗不好,还是放弃吧。”
词语使用不准确:文中有一些用词不当的地方,像“有知难”,应该是“有什么难的”。
总的来说,你的作文已经很不错啦,只要在这些方面稍微改进一下,作文会更加出色的,加油哦!
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