六年了，我总记得教室窗户照进来到黑板上的阳光。每天早晨，阳光就像个调皮的孩子，准时跳上我的床，在我的书包上跳舞，我跟随着阳光的照耀开开心心的去上学了。（段评：这段描写阳光像调皮孩子的部分很生动，但可以增加一些对阳光颜色、形状的描写让画面感更强。修改版：六年了，我总记得教室窗户照进来到黑板上的阳光。每天早晨，那一缕缕阳光金黄金黄的，像一根根明亮的丝线，又像个调皮的孩子，准时跳上我的床，在我的书包上跳舞，我跟随着阳光的照耀开开心心的去上学了。）

一年级刚入学时我个子最矮，坐在第一排。记得我们一年级的语文老师曾老师教我们写“人”字，我总把撇捺写得像两根棍子。阳光照在我的练习本上，把歪歪扭扭的字迹映得发亮。后桌的小龙偷偷递给我一块橡皮，上面画着笑脸。（段评：这段描写整体流畅，但可以增加对曾老师教写‘人’字时的神态、动作描写。修改版：一年级刚入学时我个子最矮，坐在第一排。记得我们一年级的语文老师曾老师，她总是面带微笑，拿着粉笔在黑板上一笔一划地教我们写‘人’字，我总把撇捺写得像两根棍子。阳光照在我的练习本上，把歪歪扭扭的字迹映得发亮。后桌的小龙偷偷递给我一块橡皮，上面画着笑脸。）

三年级换到靠窗的座位后，我发现了一个很神奇的事。每到下午第二节课，阳光会在黑板右下角画出一个金色的菱形。我和我的好朋友小冯和小龙打赌，猜阳光什么时候会移到值日表那里。输的人要给对方一支笔，结果我们俩都输了，因为那天突然阴了天。（段评：这段描写打赌的部分有些平淡，可以增加一些我们打赌时的对话描写。修改版：三年级换到靠窗的座位后，我发现了一个很神奇的事。每到下午第二节课，阳光会在黑板右下角画出一个金色的菱形。我和我的好朋友小冯和小龙打赌，我信心满满地说：‘我猜阳光十分钟后会移到值日表那里。’小冯也不甘示弱：‘我觉得得十五分钟。’小龙则在一旁偷笑。输的人要给对方一支笔，结果我们俩都输了，因为那天突然阴了天。）

有一次大扫除时，我特意擦了擦黑板。阳光还是和六年前一样明亮，虽然不再是我三年级那块，但我却有股说不出的温暖，我好像看见了曾经的我。（段评：这段可以增加对大扫除时阳光的感受描写，如温度等。修改版：有一次大扫除时，我特意擦了擦黑板。阳光还是和六年前一样明亮，暖烘烘的，虽然不再是我三年级那块，但我却有股说不出的温暖，我好像看见了曾经的我。）

班主任说我们就像向日葵，追着阳光长大。可我知道，我们追着的不只是太阳，还有那些被阳光温暖的时光。现在我们要去不同的中学了，但我知道，只要站在阳光下，就一定能想起这个教室，想起那些被阳光亲吻过的日子。（段评：结尾部分可以增加一些修辞手法，如排比，让感情表达更强烈。修改版：班主任说我们就像向日葵，追着阳光长大。可我知道，我们追着的不只是太阳，还有那些被阳光温暖的时光，那些被阳光照亮的书本，那些被阳光映照着的笑脸。现在我们要去不同的中学了，但我知道，只要站在阳光下，就一定能想起这个教室，想起那些被阳光亲吻过的日子。）