《漫画的启示》（段评：这是作文标题，标题可以使用副标题的形式更明确的点出启示内容，如《漫画的启示——文明不应只在牌子上》）

今天看到一幅漫画：“母子上车处”的牌子下，四个高大的叔叔排成一队，把抱着婴儿的阿姨挤在旁边。他们有的戴眼镜、有的穿大衣，却都像没看见牌子一样，假装不认识“母子上车处”这五个字。（段评：可以增加对阿姨被挤后的神态或者婴儿状态的描写，使画面感更强。修改版：今天看到一幅漫画：“母子上车处”的牌子下，四个高大的叔叔排成一队，把抱着婴儿的阿姨挤在旁边。阿姨一脸无奈，婴儿也被挤得不舒服，小脸皱巴巴的。他们有的戴眼镜、有的穿大衣，却都像没看见牌子一样，假装不认识“母子上车处”这五个字。）

这让我想起上周在公交站的事。“老弱病残孕”专座明明空着，一个年轻的叔叔却抢先坐上去，还低头玩手机。后来上来一位拄拐杖的老爷爷，他眼皮都没抬一下。这不就和漫画里的“假文盲”一样吗？为了自己舒服，假装看不见需要帮助的人。（段评：可以增加对老爷爷神态的描写，比如他期待的眼神等，使人物形象更立体。修改版：这让我想起上周在公交站的事。“老弱病残孕”专座明明空着，一个年轻的叔叔却抢先坐上去，还低头玩手机。后来上来一位拄拐杖的老爷爷，他眼皮都没抬一下，眼神中还带着期待座位的神情。这不就和漫画里的“假文盲”一样吗？为了自己舒服，假装看不见需要帮助的人。）

妈妈说过：“文明不是写在牌子上的，是藏在心里的。”就像我们班的卫生角，墙上贴着“垃圾分类”的提示，可总有人把废纸扔进厨余垃圾桶。有次我看到小林主动把错放的垃圾捡出来分类，后来越来越多同学跟着做，现在卫生角干干净净的。（段评：可以在描述小林捡垃圾时，增加他的动作描写，如小心翼翼地等。修改版：妈妈说过：“文明不是写在牌子上的，是藏在心里的。”就像我们班的卫生角，墙上贴着“垃圾分类”的提示，可总有人把废纸扔进厨余垃圾桶。有次我看到小林小心翼翼地主动把错放的垃圾捡出来分类，后来越来越多同学跟着做，现在卫生角干干净净的。）

前几天放学，我看到小区电梯里的“禁止吸烟”标语被烟头烫了个洞。一个叔叔叼着烟走进来，我鼓起勇气说：“叔叔，抽烟对小朋友不好哦！”他脸红了，赶紧把烟掐灭。原来只要勇敢说出来，“假文盲”也能变成“文明人”。（段评：可以增加对叔叔掐灭烟的动作描写，如尴尬地。修改版：前几天放学，我看到小区电梯里的“禁止吸烟”标语被烟头烫了个洞。一个叔叔叼着烟走进来，我鼓起勇气说：“叔叔，抽烟对小朋友不好哦！”他脸红了，赶紧尴尬地把烟掐灭。原来只要勇敢说出来，“假文盲”也能变成“文明人”。）

漫画里的叔叔们如果肯往旁边让一让，阿姨就能少受些挤；生活中如果每个人都多看看别人的需要，文明就不会只停在牌子上。下次再遇到“假装看不见”的事，我要像漫画里被挤到旁边的阿姨一样，不仅自己遵守规则，还要勇敢提醒别人——因为文明从来不是一个人的事呀！（段评：可以在结尾处增加一句呼吁大家行动起来的话语，使文章主题更升华。修改版：漫画里的叔叔们如果肯往旁边让一让，阿姨就能少受些挤；生活中如果每个人都多看看别人的需要，文明就不会只停在牌子上。下次再遇到“假装看不见”的事，我要像漫画里被挤到旁边的阿姨一样，不仅自己遵守规则，还要勇敢提醒别人——因为文明从来不是一个人的事呀！让我们都行动起来，做真正的文明人吧！）