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记叙文
_的回响
作者:| 指导老师:

细水叮咛 (改:细水叮咚) ,斑驳悦耳,这回响的来源便是故乡大院中的那口历经岁月打磨的水井。(段评:开头段落可以使用一些修辞手法,比如比喻,来引起读者兴趣。修改版:细水叮咛,斑驳悦耳,那故乡大院中的水井,就像一位历经岁月的老者,发出的回响仿佛是他诉说着往昔的故事。)

这口井是由姥姥打理,四周筑着水泥,中间留着白。它属于我对故乡的独一份回忆。在之前住在大院里的时光中,我常与姥姥坐在井边说事,她有声有色地为我讲起她年轻战乱时期的故事,还会用手比划着那场景,我听得津津有味,姥姥也愿意我招呼些“听众”过来,大家都围在井边托着腮听她描绘,时如空闲,姥姥还会在井中提前放好西瓜,等大伙来听故事了,便捞出水中的冰镇西瓜劈开分绐 (改:分给) 我们尝。捞西瓜时,泉水与木桶交错着,发出如古琴般的流水声,一直荡漾在我的耳边,挥之不去,仿佛让人置身于幽静山居 中聆听这一回响。(段评:细节描写可以再丰富些,比如对姥姥讲故事时的神态描写可以更细致。修改版:这口井由姥姥精心打理,四周筑着水泥,中间留着白,这是我对故乡独一无二的回忆。以前住在大院的时光里,我常与姥姥坐在井边,姥姥总是满脸笑容,眼睛里闪烁着光芒,有声有色地为我讲起她年轻战乱时期的故事,还会用手比划着那场景,我听得津津有味。姥姥也乐意我招呼些“听众”过来,大家都围在井边托着腮听她描绘。闲暇时,姥姥会提前把西瓜放在井里,等大伙来听故事了,便捞出水中的冰镇西瓜劈开分给我们尝。捞西瓜时,泉水与木桶交错着,发出如古琴般的流水声,那声音一直荡漾在我的耳边,挥之不去,仿佛让人置身于幽静山居中聆听这一回响。)

时傍晚玩的我 (改:傍晚时玩耍的我) ,与邻里伙伴在外头游到黄昏,每当夕阳黄昏的色彩映照在大地上时,老巷的深处便会传来吆喝的声音:“回来吃饭了!”我飞奔进老巷里,姥姥总站在门口等着我,待见到我时,便拉着我走进院里,为我端来一碗酱香饭,我总喜欢坐在井的边沿上,边吃边与姥姥谈笑着一天发生的趣事。姥姥也一只手撑着井边,眼睛笑眯眯地看着我,耐心地倾听我的故事。(段评:对傍晚回家后的描写可以增加一些环境描写。修改版:每到傍晚,我与邻里伙伴在外游玩到黄昏,夕阳的余晖如金色的纱幔般映照在大地上时,老巷的深处便会传来吆喝的声音:“回来吃饭了!”我飞奔进老巷里,姥姥总站在门口等着我,那老旧的木门在夕阳下显得格外温暖。待见到我时,便拉着我走进院里,为我端来一碗酱香饭,我总喜欢坐在井的边沿上,边吃边与姥姥谈笑着一天发生的趣事。姥姥也一只手撑着井边,眼睛笑眯眯地看着我,耐心地倾听我的故事。周围的蝉鸣声似乎也在为我们的欢乐伴奏。)

随着时间的流逝,学业和琐事愈发繁重,与姥姥相处的时间不但反减少 (改:不但反而减少) ,面对挫折,我总是急急忙忙,心不稳定,运用快节奏处理并逃避困难,在一次偶然间抽出了空可以会故乡看看姥姥,也正是那一次,让我对生活有了新的感悟。(段评:句子表述不够流畅。修改版:随着时间的流逝,学业和琐事日益繁重,我和姥姥相处的时间反而减少了。面对挫折时,我总是匆匆忙忙,内心浮躁,用快节奏处理问题并逃避困难。一次偶然的机会,我抽出空回故乡看看姥姥,而正是这一次,让我对生活有了新的感悟。)

而进来的是温馨回忆气息的门槛 (改:迈进门槛,扑面而来的是温馨的回忆气息) 扑面而来的是熟悉而恬淡的氛围,姥姥躺在摇椅上慢慢晃动手中的团扇,她似乎看出了我心中的不安,向她倾诉后,那布满茧子皱的手 (改:布满茧子的皱手) 拉着我到了水井边。看这口井 (改:看着这口井) ,它虽然四方被堵,中间这小口顺应着四季变换,不是也慢慢落下了日月星辰 (改:不也慢慢映下了日月星辰) 。做事不要过于急躁。”说罢,姥姥拽了拽连接木桶的那根绳。(段评:上下文衔接有些生硬,对姥姥动作和话语的描写不够细致。修改版:当我跨过那弥漫着温馨回忆气息的门槛,扑面而来的是熟悉而恬淡的氛围,姥姥躺在摇椅上慢慢晃动手中的团扇。她似乎一眼就看出了我心中的不安,我向她倾诉后,她那布满茧子的皱巴巴的手缓缓地拉着我到了水井边。她指着这口井说:“你看这口井,它虽然四方被堵,中间这小口顺应着四季变换,不也是慢慢落下了日月星辰吗?做事不要过于急躁。”说完,姥姥轻轻拽了拽连接木桶的那根绳。)

水井那动听的回响又充斥着我的耳畔,点醒了我对生活的新看法,是啊,一切都应顺着规律去对待,不应想着怎样去打破、远离它。(段评:可以增加一些对自己内心感受变化的描写。修改版:水井那动听的回响又充斥着我的耳畔,仿佛一道光照进了我内心的角落,点醒了我对生活的新看法。是啊,一切都应顺着规律去对待,不应想着怎样去打破、远离它。那一刻,我感觉内心的浮躁渐渐褪去,一种宁静和释然涌上心头。)

水井回响耳边 (改:水井的回响在耳边) (段评:这一段过于简短,可以与下一段合并,并增加一些总结性的话语。修改版:水井的回响一直在耳边,也萦绕于心,这不仅仅是一种声音,更是姥姥对我爱的教诲,是故乡给予我的宁静与智慧,将永远伴随着我前行。)

萦绕于心 (改:它萦绕于心)

综合评价:
亲爱的张同学:
你的这篇以“水井的回响”为主题的记叙文,整体上充满了浓浓的乡情与亲情,很符合初中作文的水平。你能围绕水井展开回忆,叙述自己与姥姥之间的故事,尤其是在描写与姥姥在井边的互动时,细节描写比较生动,像姥姥讲故事时的比划动作、分西瓜时的场景,这些描写让故事充满画面感,这是非常不错的。
然而,作文也存在一些可改进之处。首先,文章的中心思想虽然能够体会到是通过水井的回响得到对生活的感悟,但表述上还不够清晰深刻。比如在最后一段直接点明中心时,可以多增加一些自己的思考过程。你可以这样写:“水井那动听的回响又充斥着我的耳畔,我不禁想起这口井多年来一直静静伫立在这里,不管四季如何更迭,它始终按照自己的节奏存在着。我在生活中却总是急于求成,面对挫折想要逃避,这是多么愚蠢的做法啊。我应该像水井一样,顺应着规律去对待生活中的种种,不试图去打破、远离它。”
其次,选材方面稍显传统。可以增加一些独特的情节,比如你和小伙伴们围绕水井进行的一些特殊的游戏或者习俗之类的,让文章更具创新性。
最后,文章的结构有些松散。例如段落之间的过渡不够自然。在从回忆转到现实的部分,可以增加一些过渡句,像“那些美好的回忆如同井中的水,一直在心底流淌。可是随着年龄的增长……”
老师要表扬你在这篇作文中投入的情感和展现出的叙事能力。希望你能继续保持写作的热情,认真修改作文,相信你的写作水平会有更大的提升!
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