那天数学课，老师发给我们一人一副新圆规，我轻轻拿起它，金属身子凉凉的，铅笔尖尖的，闻起来还有一股木头淡淡的清香。老师站在讲台前，只见她稳稳捏住圆规，轻轻一转，纸上立刻出现了一块圆圆的饼子，那么圆，那么光滑，大家都睁开了眼睛。（段评：这段对老师画圆的描写比较平淡，可以增加一些比喻来使画面更生动。修改版：那天数学课，老师发给我们一人一副新圆规，我轻轻拿起它，金属身子凉凉的，铅笔尖尖的，闻起来还有一股木头淡淡的清香。老师站在讲台前，只见她稳稳捏住圆规，像一位神奇的魔法师一样，轻轻一转，纸上立刻出现了一块圆圆的饼子，那么圆，那么光滑，像十五的月亮似的，大家都睁开了眼睛。）

轮到我了，我小心翼翼地把圆规的尖尖脚扎到纸上，另一只手指头紧紧捏住铅笔那头，笨拙地转动起来。可我的手却直发抖，圆规像个顽皮的孩子东倒西歪，画出的线歪歪扭扭，最后纸上只留下了一个扁圆，难看极了。老师轻轻走到我身边，她温暖的大手轻轻落在我的小手上，柔而 (改：温柔) 地说：“针脚要像钉子一样钉在纸上，那是圆心，然后手腕慢慢转圈。”我屏住呼吸，这一次针尖稳稳扎住纸面，手腕带着铅笔缓缓地画出一个大圆——铅笔沙沙走过，一个圆润饱满的圆慢慢浮现出来，就像一个完美的荷包蛋！（段评：这段中‘柔而地说’表述不通顺，可改为‘温柔地说’。另外可以增加一些对自己紧张心情的描写。修改版：轮到我了，我小心翼翼地把圆规的尖尖脚扎到纸上，另一只手指头紧紧捏住铅笔那头，笨拙地转动起来。我的心紧张得像绷紧的弓弦，手也跟着直发抖，圆规像个顽皮的孩子东倒西歪，画出的线歪歪扭扭，最后纸上只留下了一个扁圆，难看极了。老师轻轻走到我身边，她温暖的大手轻轻落在我的小手上，温柔地说：“针脚要像钉子一样钉在纸上，那是圆心，然后手腕慢慢转圈。”我深吸一口气，屏住呼吸，这一次针尖稳稳扎住纸面，手腕带着铅笔缓缓地画出一个大圆——铅笔沙沙走过，一个圆润饱满的圆慢慢浮现出来，就像一个完美的荷包蛋！）

从此，圆规成我画太阳、画气球、画甜甜圈的好帮手。每当我在纸上轻轻点下那个稳固的小点，我就牢牢记得老师的话：圆心站得稳，圆周才漂亮。原来画圆不仅是手腕转圈的游戏，更是老师悄悄教给我的，一个关于稳扎稳打的小道理——圆心钉得深，梦想才能变圆满。（段评：这段中‘圆规成我画太阳、画气球、画甜甜圈的好帮手’表述不通顺，可改为‘圆规成了我画太阳、气球、甜甜圈的好帮手’。修改版：从此，圆规成了我画太阳、气球、甜甜圈的好帮手。每当我在纸上轻轻点下那个稳固的小点，我就牢牢记得老师的话：圆心站得稳，圆周才漂亮。原来画圆不仅是手腕转圈的游戏，更是老师悄悄教给我的，一个关于稳扎稳打的小道理——圆心钉得深，梦想才能变圆满。）