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记叙文
龟兔赛跑新编
作者:张瑾瑜

兔子在上一次输掉了比赛,很不服,于是又找乌龟来了一场比赛。(段评:这一段作为故事的开头稍显平淡,可以增加一些兔子不服气的心理描写或者对再次比赛场景的简单描写。修改版:兔子在上一次输掉了比赛后,心里一直憋着一股劲儿,它觉得自己只是一时大意才输的,这对它来说简直是奇耻大辱。于是,兔子气呼呼地又找乌龟来了一场比赛,它心想:这次一定要让乌龟输得心服口服。)

比赛开始了,兔子像离弦的箭一样冲了出去,但是乌龟慢慢悠悠地走在后面。没过一会儿,兔子就领先了乌龟一大截,到了一个下坡路时,乌龟心想,机会来了,我可以变成一个球滚下去,我得把握住这个优势,超过兔子。但是,意外发生了,乌龟在高速滚动的过程中撞到了一块大石头,立即晕了过去。只见兔子听到听到 (改:听到) “哐当”一声,就回头一看。发现它晕了过去,兔子看了看终点,又看了看乌龟,一咬牙,往回跑去。(段评:这一段中乌龟的想法部分表述有些直白,可以增加一些乌龟的心理活动描写来体现它的机智。同时,兔子听到声音回头看的部分可以描写得更生动些。修改版:比赛开始了,兔子像离弦的箭一样冲了出去,那速度快得就像一阵风。而乌龟呢,还是慢慢悠悠地走在后面。没过一会儿,兔子就领先了乌龟一大截。到了一个下坡路时,乌龟眼睛一亮,心里想:哈哈,这可是我的好机会,我可以把自己缩成一个球滚下去,这样就能超过兔子啦。可是,天有不测风云,乌龟在高速滚动的过程中突然撞到了一块大石头,‘哐当’一声,乌龟立即晕了过去。兔子听到这声响,耳朵立马竖了起来,回头一瞧,发现乌龟晕了过去。兔子看了看近在咫尺的终点,又看了看倒在地上的乌龟,眉头皱了皱,一咬牙,转身往回跑去。)

只见兔子抱起乌龟,往森林医院冲去。在路上,兔子非常担心乌龟的生命安全,于是又加快了飞奔的脚步。(段评:这一段可以增加兔子奔跑时的状态描写。修改版:只见兔子抱起乌龟,就像抱着稀世珍宝一样,撒开腿往森林医院冲去。它的耳朵在风中呼呼作响,四条腿快速交替,每一步都带着对乌龟的担心,于是又加快了飞奔的脚步。)

到了医院后,兔子飞快地和小马医生说了这件事的经过。小马医生听完大惊失色说:”现在情况很紧急,必须立刻抢救。“报告出来后,小马医生告诉兔子乌龟不会有生命危险,过两天就会醒来。两天后,乌龟醒了,发现兔子守在他的身边,询问它问什么 (改:询问它为什么) 会在这里?兔子把这件事从头到尾都描述了一遍,于是乌龟露出了感激地眼神 (改:感激的眼神) 说:“谢谢你,这次真正的冠军是你。”乌龟康复后,和兔子成为了好朋友。(段评:这一段中小马医生大惊失色的反应描写得不够具体,可以增加一些神态描写。乌龟醒来后的对话部分可以增加一些动作描写。修改版:到了医院后,兔子气喘吁吁地飞快和小马医生说了这件事的经过。小马医生听完,眼睛一下子瞪大了,嘴巴也张得大大的,大惊失色地说:“现在情况很紧急,必须立刻抢救。”报告出来后,小马医生告诉兔子乌龟不会有生命危险,过两天就会醒来。两天后,乌龟醒了,发现兔子守在他的床边,眼睛里满是关切。乌龟虚弱地动了动身子,疑惑地问兔子:“你为什么会在这里?”兔子把这件事从头到尾详细地描述了一遍,乌龟听着听着,眼睛里渐渐露出了感激的神色,伸出爪子拉住兔子的手说:“谢谢你,这次真正的冠军是你。”乌龟康复后,和兔子成为了好朋友。)

综合评价:
亲爱的张瑾瑜同学:
你的这篇《龟兔赛跑新编》很符合小学记叙文的写作要求。你能够在原故事的基础上进行新编,这一点非常棒,展现出了你丰富的想象力,这也是这次记叙文写作训练中很重要的一点。
然而,写作是一个不断进步的过程。首先,在中心立意方面,虽然你讲述了一个兔子救助乌龟的故事,但中心思想表达得不够深刻。你可以更加明确地强调友谊、善良或者互助等主题。例如,在兔子决定回头救乌龟时,可以增加一些它内心关于友情或者比赛意义的思考,像“兔子想,比赛的输赢固然重要,但乌龟是自己的朋友,朋友的生命更重要”。
其次,在选材上,虽然新编故事有一定的创意,但情节稍显简单。你可以增加更多有趣的情节或者细节描写。比如,在兔子送乌龟去医院的途中,可以描写一下周围小动物们的反应,是惊讶、赞许还是什么,这样会使故事更加丰富。
最后,文章的结构上,开头比较简洁地引出了故事,但结尾有些仓促。你可以在结尾部分再增加一些对这个新编故事寓意的总结,比如“从此,森林里的动物们都知道了,比赛不仅仅是为了输赢,还有比输赢更重要的东西,那就是友谊和善良”。
老师能感受到你在写作中的努力和用心,希望你继续保持对写作的热情。要知道好的文章都是经过反复修改的,期待你修改后的作品。
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