“别怕，慢慢松手！”教练的声音在水面上摇晃 (改：回荡) 。我死死抓住泳池边缘，直到这一刻我才真正明白，勇气不是不害怕，而是擅抖 (改：颤抖) 着也要向前游。（段评：表述有些奇怪，‘声音在水面上摇晃’搭配不当，可以改为‘声音在水面上回荡’。并且对当时的心理描写可以更详细一些。修改版：‘别怕，慢慢松手！’教练的声音在水面上回荡。我死死抓住泳池边缘，心砰砰直跳，脑海里都是对深水区的恐惧。直到这一刻我才真正明白，勇气不是不害怕，而是颤抖着也要向前游。）

去年夏天，当我第一次站在游泳馆的浅水区时，冰凉的水漫过膝盖的触感让我浑身发抖。更衣室里此起彼伏的欢笑声像针尖扎在我背上——整个游泳班里只有我还挂着浮板。（段评：可以增加一些自己看到别人没有挂浮板时的心理描写，使上下文衔接更自然。修改版：去年夏天，当我第一次站在游泳馆的浅水区时，冰凉的水漫过膝盖的触感让我浑身发抖。更衣室里此起彼伏的欢笑声像针尖扎在我背上——整个游泳班里只有我还挂着浮板。我看着周围同学自如的样子，心里满是羡慕与自卑，为什么只有我这么胆小呢？）

“吸气，低头！”教练第五次示范换气动作，我却在水花四溅中呛满了鼻子水 (改：水进鼻子) 。消毒水刺激得眼泪直冒，我缩在角落数着池底的马赛克瓷砖，恨不得变成其中的一片，妈妈隔着玻璃窗朝我挥手，她手心里还留着被我掐出的月牙印。（段评：对自己的狼狈可以描写得更细致一些，并且这里可以用比喻的修辞手法来描写眼泪。修改版：‘吸气，低头！’教练第五次示范换气动作，我却在水花四溅中呛满了鼻子水。消毒水刺激得眼泪直冒，那眼泪就像断了线的珠子，止也止不住。我像一只被打败的小兽，缩在角落数着池底的马赛克瓷砖，恨不得变成其中的一片，妈妈隔着玻璃窗朝我挥手，她手心里还留着被我掐出的月牙印。）

转转机 (改：转机) 发生在第三节课，新来的小美套着粉色泳圈扑腾到我身边：“姐姐你看！”她笨拙的狗刨式激起大片水花，却笑得像朵向日葵。突然，有双温暖的手托住我的腰，教练不知何时潜到我身后了：“想象你是条灵活的小鱼！”（段评：小美激起水花的描写可以更生动一点，并且可以增加一些自己当时的心理变化。修改版：转机发生在第三节课，新来的小美套着粉色泳圈扑腾到我身边：‘姐姐你看！’她笨拙的狗刨式激起大片水花，那些水花像欢快的小精灵在空中跳跃，她却笑得像朵向日葵。我看着她，心里有些诧异，她看起来一点也不害怕呢。突然，有双温暖的手托住我的腰，教练不知何时潜到我身后了：‘想象你是条灵活的小鱼！’）

我的手指抠在浮板上发白，闭着眼睛把脸埋进水里。透过咕嘟咕嘟的气泡，看见阳光在水底织成金色的网。一下，两下，蹬腿蹬出去时溅起的水珠在睫毛上闪烁，像星星落在眼皮上。（段评：整体描写比较生动，但可以再增加一些自己当时的感受描写。修改版：我的手指抠在浮板上发白，闭着眼睛把脸埋进水里。透过咕嘟咕嘟的气泡，看见阳光在水底织成金色的网。一下，两下，蹬腿蹬出去时溅起的水珠在睫毛上闪烁，像星星落在眼皮上。我能感受到水的浮力，仿佛自己真的像小鱼一样，这种感觉很奇妙，之前的害怕也减少了一些。）

当我能独自游完半条泳道时，教练把浮板抽走的瞬间，我忽然想起学骑车时摔过的跤，想起第一次举手回答问题时发颤的声音。原来所有让我害怕的事情，都藏着打开新世界的钥匙。生活就像这池水，跳进去才会发现，那些让我们害怕的浪花，终将变成托起我们的力量。（段评：结尾部分有些仓促，可以增加一些总结性的话语，升华主题。修改版：当我能独自游完半条泳道时，教练把浮板抽走的瞬间，我忽然想起学骑车时摔过的跤，想起第一次举手回答问题时发颤的声音。原来所有让我害怕的事情，都藏着打开新世界的钥匙。生活就像这池水，跳进去才会发现，那些让我们害怕的浪花，终将变成托起我们的力量。每一次战胜恐惧，都是一次成长，我们要勇敢地面对生活中的挑战，因为那背后可能是一个全新的世界。）