时间过得真快呀，转眼间红领巾就要换成团徽了。毕业研班 (改：毕业班) 发了纪念册，那些和同学们在操场上追逐的日子，像电影画面般在眼前闪过。（段评：开头段落稍显简单平淡，可以增加一些修辞手法来吸引读者的兴趣，例如使用比喻的手法把时光的飞逝比喻成某种具体的事物。修改版：时间就像手中的沙子，不经意间就从指缝间溜走了，过得真快呀，转眼间红领巾就要换成团徽了。毕业研班发了纪念册，那些和同学们在操场上追逐的日子，像电影画面般在眼前闪过。）

记得三年级运动会接力赛，我这个“小短腿”居然被选为先力 (改：主力) 接力队员。比赛当天，我的运动裤腰带突然开了，急得眼泪在眼眶里打转。班长二话没说，从书包拿出万能皮筋蹲在跑道边帮我扎腰带。当接力棒传到我手里时，全班同学齐声喊着“加油”，那声音震得操场边的大梧桐树都在摇晃。最终我们班获得亚军，大家抱在一起欢呼的样子，至今还印在班级相册里。（段评：对事件的描述比较完整，但可以增加一些对当时自己心理的描写，让故事更生动。修改版：记得三年级运动会接力赛，我这个“小短腿”居然被选为先力接力队员。比赛当天，我的运动裤腰带突然开了，我又羞又急，急得眼泪在眼眶里打转，心想这可怎么办，要给班级丢脸了。班长二话没说，从书包拿出万能皮筋蹲在跑道边帮我扎腰带。当接力棒传到我手里时，全班同学齐声喊着“加油”，那声音震得操场边的大梧桐树都在摇晃。我心里充满了力量，拼尽全力向前跑。最终我们班获得亚军，大家抱在一起欢呼的样子，至今还印在班级相册里。）

最难忘的是去年流感季，我发烧趴在桌子上。李老师摸着我滚烫的额头，用湿毛巾给我擦手心，她怕我落下功课，课文特意 (改：特意把课文) 把书上笔记画成卡通图：数学公式变成会跳舞的小精灵；语文生字长出毛茸茸的尾巴。当妈妈赶到时，发现我的课桌抽屉里塞满了同学的千纸鹤，每只翅膀上都写着“早日康复”。（段评：可以在描写老师照顾自己的动作上增加更多细节，比如老师擦手心的动作更细致些。修改版：最难忘的是去年流感季，我发烧趴在桌子上。李老师摸着我滚烫的额头，用湿毛巾轻轻的、一下一下的给我擦手心，她怕我落下功课，课文特意把书上笔记画成卡通图：数学公式变成会跳舞的小精灵；语文生字长出毛茸茸的尾巴。当妈妈赶到时，发现我的课桌抽屉里塞满了同学的千纸鹤，每只翅膀上都写着“早日康复”。）

现在每次路过校门口，听见从里面飘出的读书声，都会想起那装满回忆的铁皮铅笔盒，那些稚嫩的铅笔字，那些课间分享的旺仔糖，还有黑板报上每天更新的倒计时，都是时光留给我们的珍珠，都是他给时间给我们 (改：时间给我们) 的宝物。 （段评：结尾段中‘他给时间给我们的宝物’表述不通畅，可以修改。同时可以把回忆的事物描述得更生动些，像对铁皮铅笔盒的描写增加一些修饰词。修改版：现在每次路过校门口，听见从里面飘出的读书声，都会想起那装满回忆的锈迹斑斑的铁皮铅笔盒，那些歪歪扭扭的稚嫩铅笔字，那些课间分享的甜蜜的旺仔糖，还有黑板报上每天更新的倒计时，都是时光留给我们的珍珠，都是时光给予我们的宝物。）