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记叙文
我的“自画像”
作者:钱文琳| 指导老师:顾洁。

我叫钱文琳,拥有一双闪烁着好奇光芒的杏眼,妈妈说那是装满了星星的月牙泉,尤其是读书时,亮晶晶的目光能把字里行间的故事都印出来。还有那鼻梁上架着的那副紫色眼镜不仅是我探索书本的小帮手,还让我看起来增添了几分秀气。(段评:这一段对自己外貌的描写比较流畅,但可以增加一些修辞手法,让描写更加生动。修改版:我叫钱文琳,我有一双杏眼,那眼中总是闪烁着好奇的光芒,妈妈说我的眼睛就像装满了星星的月牙泉呢。每当我读书的时候,那亮晶晶的目光仿佛有魔力似的,能把字里行间的故事都印出来。鼻梁上架着的那副紫色眼镜,它可是我探索书本的小帮手,让我看起来还增添了几分秀气。)

我非常喜欢看书。在我的房间里最引人注目的就是床头里的像城堡似的书堆 (改:床头那像城堡似的书堆) ,去年生日我捧着考试3连冠的喜报 (改:捧着考试三连冠的喜报) ,终于换来了心心念念的精装版西游记现在翻开 (改:《西游记》,现在翻开) 这些微微翘起的书本,还能闻到油墨香里藏着的欢笑声。暑假里我常常搬个板凳坐在梧桐树下听着蝉鸣读故事孙悟空一翻筋斗 (改:一个筋斗) 树影就跟着晃出了十万八千里的云路。(段评:这一段在描述自己喜欢看书时,句子有些不通顺,并且可以增加一些细节描写。修改版:我非常喜欢看书。在我的房间里,床头那像城堡似的书堆最为引人注目。去年生日的时候,我捧着考试三连冠的喜报,终于换来了心心念念的精装版《西游记》。现在,我只要翻开这些微微翘起的书本,就能闻到油墨香,仿佛还能听到那油墨香里藏着的欢笑声呢。暑假里,我常常搬个板凳坐在梧桐树下,听着蝉鸣读故事。我读着孙悟空一翻筋斗云的情节,树影就好像跟着晃出了十万八千里的云路。)

有一次,我偶然在图书馆的书架上发现了一本关于探险的小说封面。上古老的地图和神秘的符号瞬间吸引了我的目光。我翻开书本便阅读了起来,时间在这一刻仿佛停止了流动。我完全沉浸在了那个由文字构建的奇幻世界中直到夜幕降临窗外的路灯亮起晃到我的眼睛,我才猛然意识到自己已经看了整整一个下午的书。肚子虽然饿得咕咕作响,但我心中的满足与喜悦且远胜 (改:我心中的满足与喜悦远胜) 任何美食上的享受 (改:任何美食带来的享受) (段评:这一段在描述看书经历时,‘直到夜幕降临窗外的路灯亮起晃到我的眼睛’表述比较平淡,可以增加一些心理描写来丰富内容。修改版:有一次,我偶然在图书馆的书架上发现了一本关于探险的小说,封面上古老的地图和神秘的符号瞬间吸引了我的目光。我迫不及待地翻开书本阅读起来,时间在这一刻仿佛停止了流动,我完全沉浸在了那个由文字构建的奇幻世界中。不知不觉间夜幕降临了,窗外的路灯亮起,那灯光晃到我的眼睛,我才猛然惊醒,原来自己已经看了整整一个下午的书。这时,我才感觉到肚子饿得咕咕作响,但我心中的满足与喜悦远远胜过任何美食带来的享受,我心想,这就是书的魅力吧。)

除了看书,我还喜欢唱歌,是个不折不扣的“唱跳家 (改:小歌手) ”周末的清晨,我总爱对着笼里的小鸟练嗓子,电视里传来的流行歌曲,我总是不自觉的跟着哼哼。有次,音乐课上新来的老师叫水调歌头 (改:姓水的老师) 当唱到“琼楼玉宇”时不知不觉的就 (改:不知不觉地就) 把手指碾成兰花状,有的同桌 (改:同桌) 捂着嘴笑,周末关起房门,书桌上的水壶变成话筒,窗上的晾衣杆变成指挥棒。当广寒宫的旋律响起,窗帘后的便有个影子在翩然起舞。这就是属于我的月光派对。(段评:这一段描述自己唱歌的场景,可以增加更多的细节和修辞手法。修改版:除了看书,我还特别喜欢唱歌,简直就是个不折不扣的‘唱跳家’。周末的清晨,我总爱对着笼里的小鸟练嗓子,电视里传来的流行歌曲,我总是不自觉地跟着哼哼。有一次,音乐课上新来的老师教我们唱《水调歌头》,当唱到‘琼楼玉宇’时,我不知不觉就把手指碾成兰花状,同桌看到后捂着嘴笑。周末的时候,我会关起房门,把书桌上的水壶当成话筒,窗上的晾衣杆当成指挥棒。当《广寒宫》的旋律响起,窗帘后的我就像一个灵动的小仙女,影子在翩然起舞,这就是属于我的月光派对呀。)

这就是我,一个热爱看书和唱歌的四年级小学生。在未来的道路上,我会继续航行,绽放自己的光芒,成为更好的自己。老师,您记住我了吗?(段评:结尾段落比较简洁,可以适当增加一些情感表达。修改版:这就是我,一个热爱看书和唱歌的四年级小学生。我就像一颗努力成长的小树苗,在未来的道路上,我会继续向着阳光航行,不断汲取知识和快乐,绽放自己的光芒,成为更好的自己。老师,您记住我了吗?)

综合评价:
亲爱的钱文琳同学:
你的这篇“我的‘自画像’”记叙文写得很棒呢。你在文中很好地抓住了自己的外貌特点、兴趣爱好进行描写,这很符合小学记叙文的写作要求,特别是对自己眼睛的描写很有创意,把眼睛比作装满星星的月牙泉,让人眼前一亮。
不过呢,这篇作文也有一些可以改进的地方。
首先是中心方面,你虽然写了自己的外貌和爱好,但整体给人的感觉有点散,没有一个很明确的中心思想把这些内容很好地串联起来。老师建议你可以想一个能概括自己的核心词,比如“充满热情的小才女”之类的,然后围绕这个核心词来写,比如在描写看书、唱歌的爱好时,强调这些爱好是如何体现自己的热情或者小才女特质的。
其次在选材上,你写看书和唱歌这两个爱好虽然很常见,但你在描写过程中已经有一些自己独特的体验了,不过还可以更深入一些。比如看书这个素材,除了写自己看书入迷的状态,还可以写写看书对你的影响,像是不是因为看书让你变得更有想象力,或者在学校的作文比赛中表现得更好等。
最后在结构上,文章开头写外貌,中间写爱好,结尾简单总结,虽然清晰,但比较常规。你可以在结尾处呼应一下开头的外貌描写,比如你对看书唱歌的热爱在你的外貌上是不是也有一些体现呢?这样会让文章的结构更紧凑。
钱文琳同学,你在这篇作文里已经展现出了很好的写作基础,只要你能按照老师的建议修改,这篇作文一定会更加优秀。希望你能继续保持对写作的热爱,多写多练,你会发现自己的写作水平会不断提高的。
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