离下课还有几分钟，语文老师却提前结束了讲课。（段评：这一段只是简单陈述事件，比较平淡，可以增加一些场景描写或者老师提前下课的反常表现来吸引读者。修改版：离下课还有几分钟，可这堂课却像突然被按下了暂停键，语文老师提前结束了讲课，这可不像平时严谨认真的她会做的事。）

老师靠在讲台旁边，难过着说 (改：难过地说) ：“同学们，告诉大家一个消息。”同学们看老师这难过的样子就知道不是什么好消息。老师说：“老师需要休息一阵，不能来给大家上课了，之后你们就暂时不用听到我的唠叨了。从明天起，将会由李老师来教大家语文。李老师是一位德高望重的老师，由他教你们，我很放心。”同学们听到这里，都瞪大双眼，小心翼翼地问：“老师，您怎么了？您不要走好不行？”他说的话立即引起了大家的共鸣，同学们你一言我一语地说着：“老师，您别走！”“老师，我不调皮了。”“老师，我们都听您的话。”……在这此起彼伏的声音中，老师的眼泪流了下来，她抬起胳膊，拿袖子去擦去，却越擦越多，越擦越止不住。（段评：这一段中同学们挽留老师的话语可以描写得更生动一些，来体现同学们的不舍之情。修改版：老师靠在讲台旁边，难过着说：“同学们，告诉大家一个消息。”同学们看老师这难过的样子就知道不是什么好消息。老师说：“老师需要休息一阵，不能来给大家上课了，之后你们就暂时不用听到我的唠叨了。从明天起，将会由李老师来教大家语文。李老师是一位德高望重的老师，由他教你们，我很放心。”同学们听到这里，眼睛一下子瞪大得像铜铃，小心翼翼地问：“老师，您怎么了？您不要走好不行？”他的话就像一颗投入平静湖面的石子，立即引起了大家的共鸣，同学们七嘴八舌地喊着：“老师，您别走！”那声音急切得像要把老师紧紧拽住；“老师，我不调皮了。”就像在做最庄重的承诺；“老师，我们都听您的话。”……在这此起彼伏的声音中，老师的眼泪像断了线的珠子流了下来，她抬起胳膊，拿袖子去擦，却怎么也擦不完，那泪水就像决堤的洪水。）

同学们仿佛受到了感染，纷纷哭了出来。听着哭声越来越大，老师立马止住了眼泪，心疼地摸摸这个，拍拍那个，安慰大家：“好孩子，老师不哭了，你们也不能哭了。老师保证，等我休养好了，就马上回来给你们上课，好不好？”看着老师同样泛红的双眼，想到老师这阵子上课总是下意识用手撑腰，他说：“同学们不要这样。老师身体不舒服，我们应该让她把身体养好！”然后，他又抬起头诚恳地看着老师说：“老师，您身体一好，要赶紧回来教我们！您保证！”听了这句话，老师走过来，轻轻拍了拍他的头，说：“我保证，我向大家保证！”他也挺起胸膛保证：“老师，您放心，我们一定听石老师的话，不给您丢脸！”老师说：“好！我相信你们不会给我丢脸！”他又加了句：“老师您可不要‘乐不思蜀’，忘了我们啊！”这句话把正难过的同学和老师又逗笑啦！（段评：这一段中‘他’的表现可以增加一些心理描写来丰富人物形象。修改版：同学们仿佛受到了感染，纷纷哭了出来。听着哭声越来越大，老师立马止住了眼泪，心疼地摸摸这个，拍拍那个，安慰大家：“好孩子，老师不哭了，你们也不能哭了。老师保证，等我休养好了，就马上回来给你们上课，好不好？”看着老师同样泛红的双眼，他心里想：老师一定是很不舒服才要离开我们的，我们可不能让老师担心。想到老师这阵子上课总是下意识用手撑腰，他说：“同学们不要这样。老师身体不舒服，我们应该让她把身体养好！”然后，他又抬起头诚恳地看着老师说：“老师，您身体一好，要赶紧回来教我们！您保证！”听了这句话，老师走过来，轻轻拍了拍他的头，说：“我保证，我向大家保证！”他也挺起胸膛保证：“老师，您放心，我们一定听石老师的话，不给您丢脸！”他心里暗暗下定决心，一定要说到做到。老师说：“好！我相信你们不会给我丢脸！”他又加了句：“老师您可不要‘乐不思蜀’，忘了我们啊！”这句话像一阵春风，把正难过的同学和老师又逗笑啦！）