“我考了97!”!“唉，80。”。这种场面已不稀奇，因为您每周都会让我们考一次试，所以这种喜悦与抱怨夹杂的声音已司空见惯，正是因为您每周让我们考一次试，才会让我们对考试不再恐惧，才让我们在考试中多一份从容，多一份冷静，上让我们在考试中一次比一次好，一次比一次强大。（文章开头就用与徐老师对话的形式点明主旨，幽默风趣）

在一年级上学期的时候，我的数学成绩让人堪忧，“d”这个分数是我当时无法摆脱的梦魇，他就像一个苍耳，一条水蛭一般，甩不脱，扒不掉，（运用比喻的修辞手法，形象生动地描绘出小作者前期考试成绩不佳所带来的不愉快心态）59分，这就是我那时的成绩。但是，自从您来接手我们班之后，这一切都变了。您很严厉，这使我端正了姿态；您有方法，这使我更加努力；您有耐心，这让我攻克了一道道不懂的题，（运用排比的修辞手法，说明徐老师的辛苦付出）总而言之，我摆脱了“d”,取而代之的是a、100。如果没有您，我不知道我现在会是个什么样。

我中午不回家，吃了饭就待在学校写作业，遇到了不会的难题，我总会来问您，您不厌其烦的给我讲解，您讲题时很从容，往往看上两眼就写出了解题方法，您的神情是那么自然，眉头不皱一下，（细节描写，描绘出徐老师讲题时的神态）在您的启发下，我有了举一反三的能力，甚至能创造出属于自己的独门方法，您总能把复杂的题目通俗的讲解出来，画图，是您给我的一把利器，让我在学习的道路上披荆斩棘，克敌制胜。（再次运用比喻的修辞手法）

您讲题认真，又快又好，在遇到线段题时，您将手中的粉笔潇洒的一挥，一条又长又直的线段就出现在了黑板上，望着这一举动，我们全是羡慕不已。“仰之弥高，钻之弥坚”（运用《论语·子罕第九》的句子，表现出小作者对徐老师的敬仰之情）在我的眼中，您是那么高大，甚至有时背后会射出金光万道，我们看您的视角不是平视，而是仰视。

渐渐的，我成长了，卷子对我来说只是提笔一挥，是您让我变得无畏无惧。是您让我在学海中的小船更加稳固。

徐老师，您看到了吗？（文章结尾处再次运用与徐老师对话的形式，点明中心，形成首尾呼应）