在岁月的长河里，我们总能遇见一位令你印象深刻的人，她的一颦一笑、一举一动，总能让我们感到很幸福，快乐。而在我的心里也有这么一位老师，时时刻刻都在为我们班的每一位同学操着心……（文章开篇点题，语言表达很不错）

叮叮叮……上课铃响了，这时，从教室外走来一位知性女青年。一张圆圆的脸上有一对炯炯有神的大眼睛，一只挺拔的鼻梁下长着一张能说会道的巧嘴，哈哈，这就是我班的班主任––谢老师.。（对谢老师的外形进行详细描写，运用“炯炯有神”等成语）

谢老师，整天东奔西跑，忙得的不可开交，只要我班的同学一有“案子”，谢老师就会立刻出现在班里，当调解员调解“案子”。（表现出谢老师对班级的事情很上心，是一位负责的好老师）我们班有一个男同学十分的调皮，谢老师要不就是在班里对他进行教育，要不就是把他“请”进办公室里进行教育，可是他总是左耳进右耳出的样子，一进办公室就乖乖巧巧的，可一出办公室就又嘻嘻哈哈起来了，我们的谢老师为了这位同学真的是操碎了心呀！（此处点题，说明谢老师的“操心”）

谢老师在上课的时候，特别的操心，（总领全段，点明谢老师在上课时也很操心）总是会把我们学过的题目讲了又讲，说了又说，生怕我们没有听懂，下了课还不忘叮嘱我们班所有的同学：“，你们有什么不会不懂的题目欢迎大家来问我哦！”可是话音刚落，我们班里的同学们早就一溜烟的功夫跑的没影了。

谢老师在下课的时候，也特别的操心，（总领全段，点明谢老师在下课时也很操心）她总是花费自己课间休息的时候，午后休息的时间给我们班抓纪律，检查课后作业，一旦发现有没有完成作业的同学，他们不仅会免不了一顿“唠叨”，还会挨戒尺，留校补作业，可尽管这样，我们还是很爱很爱这样为我们班操心的谢老师，在谢老师的努力下我们班的总体成绩，居然由原来的倒数第一变成了正数第二了呢！

这就是我们班爱操心的谢老师，在我的心里，谢老师就像我的妈妈一样，可和蔼可亲。在这里，我也想对我的谢老师说一下：谢老师，您辛苦了！（文章结尾再次点明中心，形成首尾呼应）