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记叙文
快乐的一天
作者:万雅萱| 指导老师:陶蓉

早上,蝴蝶.小虫子,小蚂蚁一起到草地上玩耍,他们发现了半个蛋壳,就拿蛋和壳玩了起来!

他们想:怎应该玩什么呢?小蚂蚁说:我们来做一个跷跷板吧!小虫子和蝴蝶找来了一根树藤和一个木条,不一会儿跷跷板就做好了,他们玩起来了。跷跷板一边上一边下一边高一边低,他们玩的开心极了。(最好描写一下如何玩跷跷板的。)

过了一会儿,他们又找来了一块布和一些线,他们又动手做了一个热气球。小虫子和小蚂蚁坐在热气球里,一阵风吹来,热气球缓缓上升,蝴蝶张开翅膀飞在他们旁边。(如此安排,恰当)小蚂蚁说:你看云朵好像动物呀!“真的呢!”小虫子说,然后他们回到了地面。

到了下午,小蚂蚁看天上布满了乌云,忽然下起了大雨,小虫子说:“把蛋盒壳翻过来躲雨。”小蚂蚁推了推蛋壳,蛋壳一动不动的!于是他们合力推,把蛋壳翻了过来,他们在蛋壳下躲起了雨。

天黑了,弯弯的月亮,升了上来。蝴蝶说:“晚上了,我们该睡觉了!”于是他们找来了一片叶子当被子盖在身上,他们躺在了蛋壳里睡着了。(夜景描写,增添了文章的可读性。)

这真是快乐的一天。

综合评价:
文章以《快乐的一天》为题,从早上开始写起,一直写到晚上睡觉,紧扣图片内容进行写作,很好!本文能结合图片内容,展开想象的翅膀,适当地加以想象,进行了再创作,如做跷跷板一段,插进了心理描写,就把动物的形态写得活灵活现。乘气球飞天一节,除了写小虫、蚂蚁和蝴蝶的动作外,还能运用动物的对话来写,充满了童真童趣。写在蛋壳下躲雨一节,表现了小动物们的智慧和团结协作精神。夜晚一节还穿插了夜景的描写,增添了文章的可读性。如果能对动物的活动想象得再丰富具体一些就更好了。作为一名二年级小朋友,能把看图说话写得如此通顺,充满趣味性,老师该为你点赞!继续加油哦!
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