那是一次成功
作者:王瑀墨| 指导老师:狄万香
大家一定有过做成功的事（经历）吧，我也有，那就是（那）一次种豆芽的经历。
这几（那）天老师让我们种豆芽并（学会仔细）观察它们（豆芽生长的过程），所以我们（全班同学兴奋不已，）开始准备种豆芽（。），具体怎么回事呢？还是要我慢慢道来！
今天我和奶奶种豆菜（一起精心选好豆子），黄黄的豆子放进网中，加水，过了几天（豆子）就长出了白嫩的根来，又白又细，豆瓣也有一点儿分开。
又过了几天，豆芽长出了嫩白的茎干，那么嫩，一碰就断，豆瓣也有了分明的裂丝，胀了起来，像一个快撑破了的白肚皮。
又是几天，豆芽长出了叶子和青色的根，细长细长的，像一根根小树杈，在风中摇动，像在欢快地在说："你好呀！你好呀！那小叶子上的水滴在叶子上显得青亮青亮的，在阳光下不知多么美丽，让人非常喜爱，它们像一个个欢快的小孩，在风中摇晃。（运用比喻的修辞手法，语言生动形象，突出了水滴的可爱。。）
把它们摘下，做一道美食，让你口水直流，一盘吃完肯定想再来一盘，豆芽一咬（嚼在嘴里）像是在吃甜菜，美味可口，比外面卖的烧烤，（、）零夜（？），（、）大西瓜还要好吃。（按照时间顺序叙述了种豆芽过程，条理清楚。）
这次种豆芽种得非常成功，让我感受到了成功喜悦，也品尝到了成功的美味，这让我一直无法忘记。（豆芽生长的过程观察不够仔细，时间交代不清楚。）
综合评价：
王瑀墨小朋友的习作《那是一次成功》以完成老师布置的任务——种豆芽为题材，形象地写出了种豆芽的过程，享受到了劳动的乐趣，品尝到了自己的劳动果实，体会到实践的收获。小作者以时间为序，精心介绍了从选豆，泡豆，观察豆芽生长的过程，条理清楚，表意清晰。语言上小作者运用比喻、拟人的修辞，增强了文章语言的表现力，四年级小朋友能达到如此的写作水平已经很不错了，但是我们还是要精益求精，譬如文中时间的交代过于简单，具体几天？水量与水温的控制？根的生长与芽的绽出等等，我们完全可以写得再细致一些。同时在观察的过程中我们要注意融入自己内心情绪的表达，以提高文章语言的感染力。
我要投稿
发布我的作品
写作咨询
专业导师解答
文集制作
制作我的文集
