家有小书迷
作者:马梓淇| 指导老师:周静
家有小书迷
在一间明亮的书房中,只听见“哗哗哗”的翻书声。(开头引人入胜。)定晴一看,一个小男孩正捧着一本书看得入神。他时而因书中的幽默情节开怀大笑;时而为书中的感人片段抽抽泣泣(动词一般不能AABB形式叠加,建议改成低声抽泣。);时而对书中的好词好句拍手称赞。他就是我家的小书迷——我的弟弟。(以排比的形式描写弟弟看书时的神态,生动直观地表现了弟弟对阅读的热爱。)
他的房间里堆满了许许多多的课外书,书桌,书架,床头……都放得满满的。虽然,他现在才上三年级,但却是—位“嗜书如命”的小书迷。
有一天,弟弟借着找鞋的理由,走进我的书房。刚迈开进一步,他便对我的书架产生了兴趣。只见他静悄悄地抽出一本书,小心地翻着,目不转睛地看着书上的文字和插图。他像一只贪婪的饿狼(有没有更恰当的比喻呢?贪婪的恶狼带有一些贬义的意味在哦。),大口大口地咀嚼着文字的奥秘。那双充满智慧的大眼睛时不时看向门外,可书中精彩的故事又总是把他拉了回来,(此处衔接有点不连贯。)他在书的海洋中自由自在地遨游。
“开饭了!”妈妈大声地喊着,可弟弟一动也不动,只是随声应和了一句。我大步跑到他眼前,大声叫道:“开——饭——了!”他这才慢吞吞地挪到桌前,手里仍然拿着书。一边机器一般机械地吃着饭,一边紧盯着书。我不停敲打着碗筷,他猛然惊醒,不好意思地风挠着头。
哈哈,我的弟弟真是个小书迷!家有这样一个小书迷,我觉得很骄傲!
综合评价:
文章描写了“我”家的小书迷——弟弟。开头先是以简洁的描写勾勒出了弟弟在书房中阅读的身影,再通过一串排比句生动直观地向读者们展示了弟弟读书时无比投入的神态,体现了他热爱阅读的特点。接着小作者通过记述一次弟弟来“我”家玩,在“我”的房间里看书的经历体现了弟弟“嗜书如命”到了“废寝忘食”的地步。总体来说本文紧扣主题,将一个小书迷热爱阅读的样子表现得淋漓尽致,小作者也有意识地使用了一些修辞手法来为文章增光添彩。但是建议小作者在使用比喻的时候选取恰当的喻体,并且注意句子之间的衔接,这样你的文章将会写得更好!
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