书，是每个人每天必不可少的一件物品。每个人天天都会读书，和书之间也发生了许多有趣的故事。我和《爱的教育》这本书从“相遇”、“相知”到“相送”，也有一段很难忘的经历。(这篇作文线索明朗，开头结尾主题突出，结构合理)

去年暑假，妈妈从图书馆给我借了本书，叫《爱的教育》。一开始只看书名，我认为这本书只是枯操乏味地讲“爱”，只是一本讲“大道理”的“心灵鸡汤”书。所以，我把这本书放在书柜中，丝毫不想去看，偶尔看到后也会有一种厌烦感。（相遇）

有一天，妈妈让我去读这本书，说这是五年级“必读书目”。我当时真想反抗，可“母命难逃”，我只好硬着头皮去读。翻到第一页时，我顿时惊呆了，原来这不是“心灵鸡汤”书呀！我越看兴趣越大，不知不觉，竟看了2个小时！可在我心中，却像10分钟那么快。（衬托自己的喜爱）渐渐地，我喜欢上了这本书，和它成了“好朋友”。

有一次，妈妈在卫生间洗衣服，她跟我说：“浩宁，去阳台帮我拿一下洗衣粉。”我当时正看得起劲呢，便边看着书，边朝阳台走去。可谁知，我走着走着分了神，硬是走到了厨房，拿了把菜刀给妈妈。妈妈吓了一跳，叫道：“你拿菜刀干什么？”我也才突然发现自己拿错了，也吃了一惊。我赶紧放回菜刀，重新去拿洗衣粉。当我把拿错的原因告诉妈妈时，妈妈也是哭笑不得，说我可真是个“小书虫”。（体现出你对它的痴迷）（相知）

可惜，这本书是借的，到了归还的日子，必须要还回去了。在还书的路上，我对这本书还真有点依依不舍，我慢悠悠地走着，仿佛在为一位老朋友送别，还真有一点离别之情呢！在把它放回图书馆书柜的那一刻，我最后抚摸了它一下，又看了两眼，才慢慢地离开了。（结尾总结全文，抒发感情）（相送）