“皮包水”和“水包皮”
作者:龚恩佳| 指导老师:王嘉欢
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”每当我背诵起这句诗时，就想起了我这次去扬州的有趣经历。(以名诗句开篇，引出文章内容，言简意赅。）
爸爸总结我们这次杭州（扬州）行（的主要体验）是“皮包水”（和）“水包皮”。这是什么意思呢？
早上，我们去趣园喝茶、吃点心。点心特别好吃，我吃了包子、饺子、汤圆……吃完点心再喝口茶，解腻又提神，让人回味悠长。早上喝茶、吃点心，（水在肚子里，）这就是“皮包水”。扬州人每天能用一个多小时去吃丰盛的早茶，真的特别幸福！
（白天）我们玩了一圈也累了，晚上我们又去泡了温泉。泡在温泉里，减少了许多疲劳。（人在水里面，）这就叫做“水包皮”。扬州人真的很会享福，疲劳过后又能花一个多小时去泡温泉。
扬州真是个好地方，那儿的人们特别幸福。不然，乾隆皇帝怎么会来下扬州？隋炀帝怎么会来造京杭大运河？孟浩然又怎么会离开李白顺江东下呢？我想，我也会再来扬州的！(结尾三连问，突出中心，深化主题)(内容安排合理，详略得当，主次分明)
综合评价：
本文记叙了小作者扬州之行的感受，三年级的你很棒哦，文章条理分明，结构合理，内容也是有趣而生动，还很懂得设置悬念，激发读者兴趣呢。文章的开篇精炼而点睛，很有水平哦。全文以“皮包水”和“水包皮”来切入此次扬州之行，突出表现了扬州生活的惬意和舒适，选材巧妙又典型，抓住了扬州这座城市的特点。语言准确而精炼，不过关于“皮包水”和“水包皮”，说得直白一些，更便于没有去过扬州的读者理解哦，所以老师在文中加了两句。文中结尾很精妙，以三位名人与扬州的关联提出三连问，突出扬州的魅力，最后说到还会再来，显得此趟扬州行意犹未尽，令人回味。整个结尾甚少直写扬州，却字字都在说扬州的好、扬州的舒适，小小年纪的你很有写作天赋呢，老师为你点赞，也期待你更多的好作品哦~
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