之前我特别爱观察蜗牛，每次去观察蜗牛时我就会用放大镜看，小蜗牛呈现褐色的身体，棕色的蜗牛壳，体长3.5厘米到4.5厘米之间 (改：体长在3.5厘米到4.5厘米之间) ，特征：身体粘，速度慢，壳子硬，圆头上面有两触角 (改：两根触角) ，大蜗牛呈现白色的身体，深棕色的蜗牛壳，体长4.5厘米到8.5厘米之间 (改：体长在4.5厘米到8.5厘米之间) ，特征：身体粘，速度慢，壳子较脆，看完之后我碰了碰小蜗牛他 (改：小蜗牛,它) 慢慢转头跑呀跑，我喊上几个小伙伴堵蜗牛的路，小蜗牛跑到一位小伙伴的xián子 (改：鞋子) 上面，害的 (改：害得) 他跳来跳去，跳了一会 (改：一会儿) 蜗牛滑落在眼前 (改：地上) ，突然下大雨了我们 (改：大雨了,我们) 赶紧跑回家，下完之后 (改：雨停之后) ，我又回来了，然后我又发现一大土堆蜗牛 (改：一大堆蜗牛) ，我又观察了会 (改：观察了一会儿) ，因为时间问题我回家了，第二天我回来发现蜗牛被那个小朋友 (改：小伙伴) 弄死了。（段评：你这段写自己观察蜗牛的经历,内容充满了小朋友独有的生活趣味,把和小伙伴逗蜗牛的日常记录得很真实,看得出来你平时观察得特别仔细,连蜗牛的大小、不同的特征都记得清清楚楚,这点特别棒！不过现在的叙述有点像记流水账,情节之间缺少自然的过渡,也少了一些你当时的小心情描写,比如看到蜗牛爬到小伙伴鞋上时你是什么反应,第二天发现小蜗牛出事的时候心里是什么感受呀？你可以试着把这些小细节补进去,按照观察的先后顺序把情节捋顺,故事读起来就会更生动啦。修改版：以前我特别喜欢蹲在院子里观察蜗牛,每次都举着放大镜凑得很近看:小蜗牛是褐身子,背着浅棕色的壳,摸起来黏糊糊的,爬得慢悠悠的,硬壳圆滚滚的,头顶还翘着两对细细的小触角；大蜗牛身子白白的,壳是深棕色的,个头能长到七八厘米,壳反而比小蜗牛的脆一点。我轻轻碰了碰小蜗牛的触角,它慢悠悠地转过身子往旁边爬,我喊来几个小伙伴一起给它“让路”,没想到它一下爬到了小伙伴的鞋面上,吓得他踮着脚跳来跳去,一不留神蜗牛就滑落到地上。忽然噼里啪啦下起大雨,我们赶紧往家跑。雨停了我跑回原地,发现土堆上爬了一大群蜗牛,我蹲下来又看了好久,直到妈妈喊我回家吃饭才走。第二天我特意跑来看,却发现那只我观察了好久的小蜗牛,被路过的小朋友不小心弄死了,我站在原地难过了好半天。）