给你们猜个迷 (改:猜个谜) “像个绣球花,枝干长长”是什么?对就是我——桂花。(段评:本段用猜谜语的方式开篇引出桂花,想法很巧妙,一下子就能勾起读者的好奇心,非常有童趣。不过开头的标点使用还有点小问题,谜面的表述可以更完整顺口,让引出桂花的过渡更自然流畅。修改版:给你们猜个小谜语:“朵朵小花攒成球,藏在叶间香满枝,模样像个小绣球,长长细枝托着它”,是什么呀?哈哈,答案就是我——桂花。)
我的手臂长相当于18个人伸手那么长,我的优点可多啦!我有很多的兄弟姐妹,我跟金桂、银桂等桂花都在同一季节开,而四季桂一年四季都会开,每隔二至三个月我就开一次花 (改:每隔二至三个月就开一次花) 。(段评:本段介绍了桂花的家族成员和开花特点,内容很充实。不过开头说“手臂长相当于18个人伸手那么长”的表述不太符合桂花的实际特征,容易让读者产生误解,同时开花特点的表述可以调整得更有条理,区分开普通桂花和四季桂的不同习性。修改版:我们桂树的枝桠伸展开来,足足有18个小朋友手拉手围成圈那么宽。我的家族成员可多啦,金桂、银桂都和我一样,只在秋天集中开放,只有调皮的四季桂不一样,它一年里每隔两三个月就会开一次花。)
别看我们小小个实际上 (改:小小个,实际上) 我们可以治疗感冒、咳嗽是不是 (改:咳嗽,是不是) 很厉害,我在古代 (改:在古代) 人们就开始培养我,细心照料我年年都用我做美食,有桂花糕、桂花饼、桂花酒、桂花果冻、桂花蜜等等。(段评:本段写出了桂花的药用价值和食用用途,能看出你平时很留心观察生活里的小知识,特别棒!不过句子之间的衔接有点零散,读起来有点跳脱,可以调整语序,先讲大家栽培桂花的历史,再顺理成章地引出它的各种用处,逻辑会更通顺。修改版:别看我们的花朵小小的,用处可大啦,能用来缓解感冒、咳嗽的不适。早在很久之前,人们就开始栽培照料我们,每到花开的季节,就会把我们做成各种各样的美食:香软的桂花糕、酥脆的桂花饼、清甜的桂花酒、Q弹的桂花果冻,还有甜甜的桂花蜜,数都数不过来。)
我可香啦!人们拿我做香包,绣好袋子把我和别的花一起装进里面,融合了香味,把香包挂在车上或家里要么房间里 (改:或房间里) ,那香味别提有多香了。(段评:本段描写了桂花做香包的用途,充满了生活气息,能感受到你对桂花香气的喜爱。不过“那香味别提有多香了”的表述有点重复啰嗦,可以调动更多感官细节来写香味扩散的感觉,让读者好像也能闻到那股甜香一样。修改版:我最出名的就是这股清润的甜香啦!人们常把我和其他香料一起装进绣着小花的布袋子里,做成香香的香包。把香包挂在车里、客厅或者卧室的窗边,风一吹,软乎乎的香气就会漫满整个屋子,连路过的风都裹着甜味儿。)
我有这么多的优点,你们喜欢甘于奉献的我吗?(段评:本段用问句结尾,很有互动感,能拉近和读者的距离。不过可以稍微呼应一下前面桂花的各种用处,把“甘于奉献”的特点和大家平时能感受到的小美好结合起来,情感表达会更自然真挚。修改版:我把自己的花香和用处都分享给大家,这么可爱又实用的我,你们会喜欢吗?)
廖雅苑同学,你好!读完你的《桂花的自述》,老师要为你独特的立意点个赞!你用第一人称把桂花写成甘于奉献的小主人公,完全没有偏题,牢牢扣住了“介绍一种事物”的习作要求,这个创意特别棒。
老师发现你开头用猜谜语的方式引出桂花,一下子就抓住了读者的好奇心,结尾又用反问句呼应主题,完整地搭好了文章的骨架,还用到了列数字的说明方法来介绍桂花的花期,这点做得非常好。
如果想让这篇小文章更出彩,我们可以给桂花补上更多细节呀:比如你可以写写桂花米粒似的嫩黄小花攒在枝间的模样,风一吹时甜香漫过整条小巷的场景,还可以试着加一句你自己在桂树下闻香、吃桂花糕的真实小经历。
你还可以试着思考这几个小问题:1. 当秋天满街的桂香飘到你面前时,你第一反应会联想到什么和桂花有关的温暖小事?2. 同样是香,桂花香和玫瑰、茉莉的香味有什么不一样的地方?3. 你见过种在院子里的桂花树吗,它的枝干摸起来是什么触感?老师相信你下次一定能写出更鲜活的桂花小文章。




