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记叙文
龟兔赛跑新编
作者:陈缘缘

自从上次《龟兔赛跑》乌龟赢了后,兔子一直怀恨在心,他变得非常勤奋,每天跑步4个小时,而现在的乌龟非常自大!于是不久后,兔子又一次找挑战 (改:发起挑战) ,乌龟自以为自己肯定能赢,就毫不犹豫地答应了。(段评:本段作为故事的开篇,快速交代了前次比赛后的角色状态,把兔子和乌龟的变化做了对比,很有故事感。你可以补充一点小细节,比如兔子平时跑步的小场景、乌龟自大的具体表现,比如天天捧着奖杯到处炫耀,能让人物形象更鲜活,也能自然引出后续的挑战情节。修改版:自从上次《龟兔赛跑》乌龟意外赢了之后,兔子一直把那次失误记在心里,从此变得特别勤奋,每天天刚亮就出门跑步,足足练四个小时。可赢了比赛的乌龟却飘得不行,天天把金奖杯驮在背上到处显摆,连爬都懒得动一下。没过多久,兔子主动找上门发起挑战,乌龟想都没想就一口答应,认定自己肯定还能赢。)

比赛当天,森林里的小动物们都来了,现场黑压压一片。兔子和乌龟在起跑线上做热身。山羊爷爷当裁判,哨声一响,兔子程就 (改:就) 猛的 (改:猛地) 冲出,把乌龟远远地甩在后面。(段评:本段写比赛开场的热闹场景,“现场黑压压一片”写出了观众的多,很有画面感。这里可以补充一点小动物们的反应,比如小松鼠举着加油牌蹦蹦跳跳,小刺猬驮着零食来观战,再把兔子冲出去的动作写得更细致,比赛的紧张感一下子就出来啦。修改版:比赛当天,森林里的小动物们全都赶来了,赛场边挤得黑压压一片,小松鼠举着加油牌在树枝上蹦得老高。兔子和乌龟蹲在起跑线旁压腿伸胳膊做热身,德高望重的山羊爷爷举着哨子站在旁边。哨声“嘟”的一响,兔子“嗖”地一下就冲了出去,没几步就把乌龟远远甩在了身后。)

乌龟因为长时间不运动,跑的 (改:跑得) 特别慢。突然,它定眼 (改:定睛) 一瞧,竟然有一段下坡路!“大好 (改:太好了) 了!”乌龟美滋滋地想着。它立即快速地把头一缩,四肢也缩到了它那圆滚滚的龟壳里,再用力向前一蹬,龟壳就带着它快速地往前滚。不一会儿就迫上 (改:追上) 兔子。但就在这时,突然下起了一阵小雨,路变得又光又滑,乌龟的龟壳也不受乌龟的控制 (改:不受控制) ,向一旁滚去,这一滚,就滚进了杂草丛生的泥土里,乌龟好不容易地从草丛里爬出来,再一瞧,前面是上坡路,而此时,兔子已经跑地 (改:跑得) 远远的了,甚至,兔子已经看到了终点线!只见兔子像一只火箭一样,越跑越快,快的 (改:快得) 观众们已经看不清了!小动物议论声 (改:的议论声) 越来越大,乌龟只好灰溜溜地爬到草丛里了,与此同时,兔子像一个雪球,越过了终点线,现场掌声雷动,兔子心里高兴极了!(段评:本段是故事的核心情节,下坡滚壳、遇雨打滑的情节设计得特别巧妙,一波三折特别有意思。现在的叙述有点太赶啦,可以给乌龟滚壳追上兔子的瞬间加一点小互动,比如乌龟探出脑袋得意地朝兔子喊了句什么,再把雨天打滑的状态写得更具体,情节就更生动有趣了。修改版:乌龟好久没运动,爬得慢腾腾的,正着急呢,忽然看见前面是一段下坡路!“太好了!”它美滋滋地想着,立刻把头和四肢全缩进圆滚滚的壳里,用力一蹬地面,圆滚滚的龟壳就顺着坡咕噜噜飞快往前滚,没一会儿就追上了兔子。可偏偏这时飘起了小雨,路面变得又湿又滑,龟壳一下子不受控制,歪向旁边滚进了路边的杂草堆里。乌龟费了半天劲才爬出来,抬头一看前面是上坡路,兔子早就跑得没影了,眼看着就要冲过终点线。最后兔子像小火箭似的冲过终点,赛场边的掌声瞬间响成一片。)

记者们采访兔子时,它只说了一句话:“骄数 (改:骄傲) 让人落后,谦虚让人进步。”是啊,愿我们胜利时永不骄傲,越来越厉害!(段评:本段作为故事的结尾,点出了“骄兵必败”的道理,主题很明确积极。不用空泛喊口号,可以把兔子说这句话时的小神态写出来,比如它抹了抹额头上的汗笑着说,把道理自然融入故事里,不会显得生硬。修改版:记者们举着小话筒围过来采访兔子,它抹了抹额头上的汗,笑着说:“骄傲让人落后,谦虚让人进步呀。”大家听完都用力鼓起掌来,之前天天炫耀的乌龟趴在旁边的草丛里,脸涨得通红,头深深地埋进了壳里。)

综合评价:
陈缘缘同学,你好!读完你的《龟兔赛跑新编》,老师首先要为你的巧思点赞!你跳出了原版龟兔赛跑的惯性结局,选了“兔子赢了”的设定,还紧扣题目给的“下坡滚壳”“突降小雨”的参考情节,顺理成章地引出“骄兵必败、谦虚进取”的道理,立意特别清晰扎实,完全没有偏题哦。
你对比赛高潮的描写很有画面感,把兔子冲线比作“像一只火箭一样”,还写了乌龟滚坡失控的小转折,让故事读起来有起伏不平淡。
如果要再进一步打磨,你可以试着给乌龟加一点赛前自大的小动作、给兔子加几个日常练跑的小细节,故事的说服力会更强。还有几个小笔误比如“怀恨在心”“骄数让人落后”,下次写完扫一眼就能改过来啦。
你可以再试着想想:1.如果这次输了的乌龟后续能改掉自大的毛病,故事还能有什么温暖的走向?2.围观的小动物里,有没有谁的小反应能侧面烘托出比赛的紧张感?老师相信你下次能写出更鲜活的新编故事!
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