今天，万里无云星期四的课间，同学们都在教室里tǎo论 (改：讨论) 自己过的生日。小丽说“ (改：说:“) 妈妈给我买了一个大大的生日蛋糕。”小明说：“全家人和我一起过生日。”却围独 (改：唯独) 李晓明小心地嘀咕：“明天就是我的生日，爸爸妈妈在外地工作。”小丽和小明看见了李晓明在他的磨位 (改：座位) 上眉头chóu脸 (改：愁眉苦脸) 地嘀咕，小丽和小明看见后着急地跑到老师那里说：“老师，明天就是李晓明的生日，我们可以给他一个惊喜。”老师给李晓明爸爸妈妈打了一个电话，小丽和小明的零花钱刚好可以买一卷彩带和一个生日蛋糕。在下午的时候，有的写“李晓明生日快乐。 (改：生日快乐！) ”有的bù zhì (改：布置) 彩带，有的准备了一个大大的生日蛋糕，还有的准备了一些零食和玩具。（段评：本段把生日惊喜的起因和大家筹备的基础过程都交代清楚了,故事的铺垫很完整,不过还有两个可以优化的地方:一是开头的时间语序有点混乱,部分人物动作的描写顺序不够通顺；二是筹备生日的场景目前只有概括的叙述,缺少同学们忙前忙后的小细节,比如大家布置的时候是什么样子、脸上是什么表情,补充之后故事的画面感会更足,也能让总字数更饱满。修改版：星期四的课间,天上万里无云,同学们都围在教室里讨论自己过的生日。小丽晃着小辫子开心地说:“妈妈给我买了一个足足有脸盆大的奶油生日蛋糕,上面还插着小兔子造型的巧克力！”小明也举着手抢着说:“上次我过生日,全家人围着我唱生日歌,特别热闹。”唯独坐在角落的李晓明,趴在座位上皱着眉头小声嘀咕:“明天就是我的生日了,可爸爸妈妈还在外地工作,没法回来陪我。”小丽和小明转头看见李晓明愁眉苦脸的样子,凑在一起悄悄商量了两句,就急急忙忙跑到办公室找老师,仰着小脸说:“老师老师,明天就是李晓明的生日,我们想给他准备一个惊喜！”老师听完笑着点头,悄悄拨通了李晓明爸爸妈妈的电话。小丽和小明掏出攒了好久的零花钱,刚够买一卷闪着金星星的彩带,大家你凑一块我凑五毛,又凑钱买了一个香香的奶油蛋糕。下午的自习课一结束,大家就忙活开了:有人趴在黑板上认认真真写“李晓明生日快乐”七个大字,有人踮着脚把彩带系在教室门框上,有人轻轻把印着小老虎图案的生日蛋糕摆在讲台上,还有人把自己带来的零食、新玩具都整整齐齐摆在桌面上。）

第二天，李晓明一进教室，眼前一道金光，原来是小丽洒的yíng光粉 (改：荧光粉) 在他头上。全班大喊一声：“生日快乐。”李晓明说：“谢谢你们，给我生日蛋糕，谢谢你们。”最后李晓明帮大家一起切蛋糕。（段评：本段写出了李晓明进教室收到惊喜的核心场景,情感很温暖,但内容有点太简短了:既没有写李晓明刚进门时看到这一幕的反应,也没有写大家唱生日歌、分蛋糕这些暖乎乎的小细节,补充上这些内容,故事的结尾会更打动人心。修改版：第二天早上,李晓明背着书包刚推开教室门,小丽就笑着把手里的荧光粉轻轻往他头顶一撒,细碎的光落在他的头发上闪闪发亮。全班同学“唰”地一下站起来,齐声大喊:“李晓明,生日快乐！”讲台上的蜡烛亮着暖黄的光,黑板上的大字亮堂堂的,李晓明睁大眼睛愣了几秒,嘴角一下子翘起来,眼眶都有点红了,他攥着书包带连连点头,大声说:“谢谢你们,谢谢大家给我准备的生日惊喜！”后来老师也走了进来,还带来了手机,屏幕里李晓明的爸爸妈妈正笑着对着他挥手。吹完蜡烛,李晓明握着塑料刀,认认真真给全班同学切甜甜的奶油蛋糕,每个人脸上都沾了一点白白的奶油,大家笑着闹着,教室里面全是香香甜甜的味道。）