10月10日 星期五 晴

　　今天，老师布置了一项十分特别的作业：种一种植物。（段评：本段清晰交代了故事的起因,点明了特别的作业是种植物,开门见山很自然。我们可以稍微补充一点当时听到作业时的小反应,让开头更有画面感,也更符合小学生的真实状态。修改版：今天语文课上,老师给我们布置了一项十分特别的作业:亲手种一种属于自己的小植物。我听完一下子就坐直了身子,心里满是期待。）

　　放学后，我就把绿豆放在水中，放下去的绿豆立马沉入水中，像水中的绿宝石，又像绿豆睡着了一样。（段评：你写的绿豆像绿宝石、像睡着了的比喻特别有童真,很生动！如果能补充一点你放绿豆时的小动作,比如指尖碰到凉丝丝的绿豆的触感,内容就会更鲜活啦。修改版：一放了学,我就急急忙忙抓出一把绿豆放进装了清水的小碗里。圆滚滚的绿豆一挨到水就沉到了碗底,像撒进水里的绿宝石,又像玩累了蜷在水底睡熟了的小娃娃。）

10月13日 星期日 (改：10月11日 星期六) 阴

　　第二天 (改：过了两天) ，我看到绿豆发芽了，比原先大了许多，像吃得太饱了，肚子大大的。轻轻一捏，那绿豆就裂开，原本绿油油的衣服变成了白白的。我心里又惊又喜。（段评：你把绿豆涨大的样子比作吃太饱的小胖子,还写了绿豆裂开、绿皮变白的细节,观察得特别仔细！可以再补充一点你发现它发芽时的小动作,比如凑到碗边盯着看的样子,把惊喜的心情体现得更真切。修改版：第二天我刚睡醒就跑去看绿豆,呀,它们居然都发芽了！身子比原先胀大了一圈,圆滚滚的像吃得太饱撑出了小肚腩。我轻轻用指尖一碰,绿豆就裂开了,原本绿油油的外衣被撑破,露出了白白胖胖的身子,我盯着碗里的小芽,心里又惊又喜。）

10月12日 星期五 (改：10月12日 星期六) 多云

　　又过了一天，今天的绿豆变化更大了，豆芽长出来了，有的两厘米左右，最多5厘米，最少3毫米。我每天给它们换水，像照顾小宝宝一样。（段评：你把照顾绿豆比作照顾小宝宝,特别有温度,还写出了豆芽的不同长度,能看出你观察得特别用心。这里可以调整一下时间表述,和前后的日记日期对应起来,逻辑就更顺啦。修改版：又过了一天,绿豆的变化更大了,嫩白的小豆芽直直地翘起来,短的只有3毫米,长的快到两厘米了。我每天都准时给它们换晾好的清水,小心翼翼的,就像妈妈照顾刚出生的小宝宝一样。）

10月13日 星期六 (改：10月13日 星期日) 晴

　　一天不见，绿豆已经长成豆芽了，这让我又惊又喜，我马上抓了一把给妈妈炒。吃的时候，我觉得十分好吃，因为这是我种的。（段评：你写出了自己种的豆芽吃起来格外香的真实感受,情感特别真挚！可以补充一两句吃豆芽时的小细节,比如脆生生的口感,让这份成就感更具体可感。修改版：一天没仔细瞅,绿豆芽已经长得白白壮壮,都快挤满小碗了,我盯着它们又惊又喜,赶紧抓了一把递给妈妈炒成菜。夹一筷子咬进嘴里脆生生的,鲜香味直往鼻子里钻,我觉得这是我吃过最好吃的豆芽,毕竟这是我亲手种出来的呀。）