“赠人玫瑰，手有余香”这是一句谚语，意思是说：付出了，给予了，自己也会拥有快乐。是的，生活中许多时候都是这样的。（段评：本段作为文章开头,引用谚语点题,开门见山点明了帮助他人能收获快乐的核心主题,立意非常积极。不过现在的表达偏平实,没有把谚语和自己的生活体验做更自然的衔接,稍显生硬。你可以稍微调整表述,把自己对这句谚语的真实感受加一点点,让开头更有亲切感,一下子就能抓住读者的注意力。修改版：“赠人玫瑰,手有余香”,这是我之前在课本里学到的一句谚语,说的是当你付出善意、帮助别人的时候,自己也能收获满满的快乐。之前我还不太懂这句话的意思,直到前不久发生的那件小事,我才真切地体会到了它的含义。）

记得前不久的一天，骄阳似火，天气炎热。我刚放学，准备过马路去买一根冰棍，忽然，我看见一个小男孩在公交车站不停哽咽。看他挺伤心的，我不由自主地走了过去，轻声问道：“小朋友，怎么了？”他抽噎着说：“我把钱弄丢了，坐不了车，回不了家了。”说到这里他又哭了起来。唉，那么小，可能才读三年级吧，这事对他来说的确挺难过的！一种怜悯之情油然而生，于是我劝他：“别哭了，我给你钱，你快坐车回家吧！”可我刚把钱进口袋 (改：钱伸进口袋) ，一个念头立即闪现——这可是我买水的钱呀！不管了，不就一个下午不喝水吗？有什么大不了的！于是我把买水的钱给了他。看着小男孩上了车，我心里充满了前所未有的快乐。（段评：本段是全文的核心叙事段落,把事情的起因、经过都讲得很清楚,你当时内心的纠结也写得很真实,特别有生活气息。不过现在的描写还是有点偏概括,缺少能让画面活起来的小细节:比如夏天太阳晒在身上的感觉、小男孩哭的时候的小模样、你把钱递出去的时候手上的触感,这些小细节补上之后,整个故事就会更生动,大家读的时候好像也跟着你站在那个热烘烘的公交站台上一样。修改版：记得前不久的一天,太阳把柏油路晒得都软乎乎的,风裹着热气往脸上扑。我刚放学,攥着兜里的三块钱正打算过马路买根橘子味的冰棍,转头就看见公交站边站着个穿蓝校服的小男孩,肩膀一抽一抽的,正抹着眼泪哽咽。看他哭得那么委屈,我不由自主地走过去,轻声问:“小弟弟,你怎么啦？”他抽噎着抬起头,脸蛋上还挂着两道亮晶晶的泪痕:“我坐公交的钱弄丢了,回不了家了。”说着说着又瘪起嘴要哭。看他个子小小的,估计才上三年级,回不了家肯定急坏了,我心里一下子软了,连忙安慰他:“你别哭啦,我给你钱坐车回家。”可手刚伸进兜里,我突然反应过来——这钱可是我攒了一上午打算买冰棍的钱啊！我站在原地犹豫了两秒,摆摆手想:不就是一根冰棍嘛,晚两天吃也没关系！我掏出钱塞到他手里,看着他蹦蹦跳跳地上了公交车,车开远的时候他还趴在窗户边朝我挥手,我心里甜滋滋的,比吃了冰棍还开心。）

生活就是这样，谁都会遇到困难，谁都会需要帮助。每当你帮助一个人，收获感激的同时也会收获快乐。而在危难关头得到帮助的人，将来，他人需要帮助时，也会积极主动地帮助他人。（段评：本段是叙事之后的感悟段落,你能从自己的小事延伸到对生活的思考,特别棒。不过现在的表述有点像空泛的大道理,和你之前经历的那件小事没有紧紧联系起来。你可以把自己当时的感受和这个道理结合起来,比如把你那天帮助小男孩之后的心情融进去,感悟就不会显得飘在空中,会更真诚实在。修改版：其实生活里每个人都有遇到难处的时候,谁都有需要别人拉一把的时刻。那天我递出去的只是两块钱车费,可我收获的快乐比吃十根冰棍还要多。那些被善意帮过的人,以后碰到别人有难处的时候,肯定也会愿意伸出手,把这份暖意传下去。）

所以说，帮助了别人就是帮助了自己。愿你我都伸出热心之手，那样我们的生活才会更美好。（段评：本段作为结尾,点明了帮助别人就是帮助自己的主题,立意很正向。但现在的表达有点口号化,不够贴合你小学生的真实感受。你不用喊空泛的号召,完全可以把它落到很小的日常里,比如以后碰到同学忘带橡皮、老奶奶拎不动东西这些小事,我们都可以搭把手,这样的结尾既呼应了之前的故事,又真实不生硬。修改版：原来帮别人的时候,自己也能收获这么满的快乐。以后我也想多做这样的小事,和身边的人一起,把这些小小的暖意攒起来,我们的日子肯定会变得软乎乎、暖融融的。）