风把丁香花的香气吹到了满校园，淡紫色混合着深紫色的丁香花瓣让人感到身心愉快。而在宁静的环境中，争吵声响了起来……（段评：本段是故事的开头,用丁香花的香气铺垫了校园宁静的氛围,再用争吵声制造反差悬念,这个开篇的设计很巧妙哦！美中不足的是环境描写可以更有画面感,不用直白说“让人感到身心愉快”,用感官细节就能自然带出舒服的氛围,还能把“香气吹满校园”的状态写得更灵动。修改版：风裹着丁香花的甜香漫遍了整个校园,淡紫、深紫的小花挤在枝桠上,连吸进肺里的空气都软乎乎的。就在大家都安安静静享受这股甜香的时候,一阵吵嚷声突然打破了这份宁静……）

“张明！老师要你和我道歉！你不应该对我做鬼……”班长王寒冰话还没讲完，就被班里的淘气包——张明打断。“那怎么了？我只是开一个玩笑，你真当真了！胆小鬼！”张明在说完这句话时，还不忘紧锁眉头，模仿王寒冰那严厉的样子。（段评：本段的对话写得很鲜活,一下子就把班长和淘气包张明的性格立起来了,尤其是张明模仿王寒冰的细节特别有意思！现在的小问题是动作描写还可以更具体,比如张明打断王寒冰的状态、他模仿的时候的小表情小动作,能让人物更活灵活现。修改版：“张明！你故意扮鬼脸吓我,我要你跟我道歉！”班长王寒冰的话还没说完,就被班里的淘气包张明“唰”地一下打断了。“不就是开个玩笑嘛,你至于这么较真？胆小鬼！”他说这话的时候,还故意皱紧眉头,板起脸,把王寒冰平时严肃的样子学得惟妙惟肖。）

“张明！”王班长脑凶成怒 (改：恼羞成怒) 地追了上去，却早已不见张明的踪迹。王寒冰心想：“下节课要集体大扫除，我可不能让别的同学完成他那份任务。”王班长找了躁场 (改：操场) 、厕所、教室……但一无所获。就在王班长思索的时候，一个身影从王班长身后冒出来，绊了王寒冰一脚，让王班长摔在地上。王寒冰爬起来，她猜到来人是谁……没错，正是张明！（段评：本段把王寒冰追张明、找张明的情节写得很连贯,还设计了张明突然绊人的小冲突,推进了故事发展。这里有个小错别字“脑凶成怒”应该是“恼羞成怒”,另外可以补充一点王寒冰找张明时的状态,还有被绊倒前的小铺垫,情节会更有张力。修改版：“张明！”王寒冰恼羞成怒地拔腿追上去,可拐过走廊就没了张明的影子。她边走边想:下节课全班大扫除,我可不能让他逃掉自己的那份任务。她跑遍了操场、厕所、空教室,连半个人影都没找着。正站在走廊里琢磨他能藏在哪,一个身影突然从她身后跳出来,猛地伸脚一绊,王寒冰“哎哟”一声摔在了地上。她撑着地面爬起来,不用回头都知道,搞恶作剧的肯定是张明！）

“张明你别太过分了！和我回去大扫除，就差你的工作了！”王寒冰一边拽着他袖子一边说道。“喂，王班长，我不去！”可王班长不管这么多，把他拉回了教室。他们在班上吵了起来。班主任李军走了过来，问道：“怎么了？”王寒冰指着张明说：“张明不大扫除 (改：不参加大扫除) ？”李军了解后，用手抵住下巴，眉毛挑了挑，说道：“有了，不如我们来比赛怎么样？张明输了就要去大扫除，反之，不用去了。就来比……跳远。”（段评：本段情节推进很顺畅,班主任出场用跳远比赛解决矛盾的设定很有新意,符合小学校园故事的感觉。现在可以给人物加一点小细节,比如王寒冰拽张明袖子的时候的神态,李老师出场时的状态,人物的形象会更饱满。修改版：“张明你别太过分！赶紧跟我回去大扫除,就剩你那片包干区没扫了！”王寒冰攥住他的袖子就往教室拽。“喂,我不去！”张明使劲往后挣,可王寒冰半点不松手,硬生生把他拉回了教室,两个人站在教室中间吵得不可开交。班主任李军刚好走进来,好奇地问:“你们俩这是闹什么呢？”王寒冰气鼓鼓地指着张明说:“张明不肯参加大扫除！”李老师听完事情的来龙去脉,手抵着下巴挑了挑眉毛,笑着说:“我有个好主意,不如你们来场跳远比赛,张明输了就乖乖去大扫除,赢了的话今天的任务就免了,怎么样？”）

比赛开始了，跳远是张明的强项，他取得了两米的好成绩。而王寒冰取得了两米二的成绩，张明瞪大了眼睛，只好回去大扫除。（段评：本段直接交代了比赛结果,情节很干脆,不过可以补充一点比赛时的小动态,比如张明跳之前的得意样子,看到王寒冰成绩时的反应,过程会更有起伏感,读起来也更有意思。修改版：比赛很快开始,跳远本来就是张明的强项,他蹬地、起跳,轻轻松松跳出了两米的好成绩。可没想到王寒冰紧接着一跳,居然跳出了两米二的距离。张明瞪圆了眼睛,嘴巴张得能塞下一个鸡蛋,只能耷拉着脑袋,乖乖拿起扫帚去大扫除了。）

为什么王寒冰会更远呢？因为李老师早就把木板调松了啊。（段评：本段作为揭秘的小反转,设计得很有巧思,充满了校园里的小趣味,不过可以把表述调整得更自然一点,不用太直白地硬解释,带着点小恍然大悟的感觉,会更符合故事轻松的氛围。修改版：你肯定想问,平时不怎么练跳远的王寒冰怎么会跳得比张明还远？原来是李老师刚才悄悄把起跳板往前挪了一小截呀。）