10月1日 星期三 晴

　　放假了，老师给我们布置了一项特殊的作业——观察绿豆芽如何发芽。（段评：本段开门见山交代了特殊的观察作业,点出了全文的核心事件,主题非常明确。不过可以稍微补充一点当时拿到作业的小心情,让开头更有代入感,更符合小学生写记叙文的真实感受。修改版：国庆放假前,老师给我们布置了一项特别有意思的特殊作业——亲手观察绿豆芽是怎么慢慢发芽长大的。）

　　我找来一些绿豆，这些干燥的绿豆表面光滑，圆溜溜的像一颗颗绿宝石。绿豆被放在一个小玻璃碗里，用清水浸泡着。期待它们快快长大！（段评：你用了绿宝石的比喻来形容干绿豆,特别贴切可爱,能看出你观察得很仔细。美中不足的是可以加一点点触摸绿豆的小细节,比如捏上去硬硬的手感,还有你放绿豆时的小动作,内容会更充实生动。修改版：我翻出家里一小把干绿豆,这些圆溜溜的小家伙表皮滑溜溜的,捏上去硬邦邦的,像一颗颗打磨得发亮的绿宝石。我把它们轻轻放进透明小玻璃碗,倒上没过豆身的清水,满心期待它们快快变身。）

10月2日 星期四 晴

　　第二天，我早早地起床，迫不及待地跑到窗台前看我的绿豆宝宝们。哇！它们已经不再是昨天那副模样了，仿佛一夜之间喝饱了水，变得胖乎乎的，像一个个圆滚滚、白嫩嫩的小娃娃，可爱极了！（段评：你把泡发的绿豆比作圆滚滚白嫩嫩的小娃娃,充满了童真童趣,画面感特别强。可以再加一点点你凑近闻、摸的小细节,比如指尖碰上去软乎乎的触感,让描写更真实可感。修改版：第二天我特意定了小闹钟,一骨碌爬起来就冲到窗台边看我的绿豆宝宝。哇！它们全变了样,像是昨晚偷偷抱着水喝了个饱,个个圆滚滚胖乎乎的,撑得绿外衣都快裂开了,活像一群白嫩嫩的小娃娃,可爱得我忍不住用指尖轻轻碰了碰。）

10月4日 星期六 晴

　　第四天，豆子全都发芽了，就像小蝌蚪刚长出来的小尾巴。它们的小脑袋已经变成了细长的茎，茎的顶端还顶着两片嫩绿的小叶子，就像是戴着绿色帽子的小精灵，在瓶子里欢快地舞蹈。它们那么细小，却又那么坚韧，仿佛在向世界宣告：“我们来了！”（段评：你用小蝌蚪的尾巴、戴绿帽子的小精灵来形容刚发芽的绿豆,想象力特别丰富,还写出了小苗坚韧的小特质,特别棒。这里可以补上10月3日的小过渡,避免从第二天直接跳到第四天的时间跳跃,叙述逻辑会更顺畅。修改版：泡下豆子的第四天,小绿豆们全都钻出了嫩白的小芽,像小蝌蚪刚冒出来的细尾巴。原先圆滚滚的豆身已经伸成了细细的茎,茎尖顶着两片嫩得发亮的小叶子,像戴了顶绿帽子的小精灵,在玻璃碗里晃来晃去,细溜溜的身子看着软乎乎,却直挺挺地立着,特别有精神。）

10月6日 星期一 晴

　　今天，绿豆芽们终于迎来了它们的“成人礼”。它们已经长成了亭亭玉立的小苗，每一片叶子都舒展开来，绿得发亮，充满了生机与活力。凑近一闻，一股淡淡的豆芽清香扑鼻而来。晚上，妈妈摘了些洗净后放入油锅翻炒，一盆 (改：一盘) 美味的炒豆芽就出锅了。吃着自己劳动的果实，心里甜甜的。（段评：你用“成人礼”来形容绿豆芽长成小苗的时刻,想法特别新颖,还加入了嗅觉描写豆芽的清香,细节很到位。可以稍微补充一点你吃炒豆芽时的口感,自己种出来的豆芽脆生生的味道,会让“心里甜甜的”这份感受更有支撑。修改版：10月6日这天,我的绿豆芽终于迎来了它们的“小成年礼”:它们已经长成了亭亭玉立的嫩苗,两片小叶子完全舒展开,绿得发亮,满碗都是鲜活的劲儿。我凑过去闻,一股清清爽爽的豆芽香钻进鼻子里。晚上妈妈摘了小半把炒成菜,脆生生的鲜味儿裹着淡淡的甜,吃着自己亲手养出来的豆芽,我的心也跟着暖融融的。）

　　小小的绿豆却带给 (改：却带给我) 大大的惊喜，这真是一次有趣的种植活动啊！（段评：本段作为结尾总结了这次种植活动的感受,收束全文很利落。可以把感悟再贴合自己的真实体验,不用空泛的总结,结合你这几天蹲在窗台前盼着绿豆长大的小经历,情感会更真挚自然。修改版：小小的一颗绿豆,居然能变出这么多接连不断的小惊喜,连着好几天蹲在窗台前盼着它们长大的这段经历,可真是太有意思啦。）