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记叙文
《叶永烈讲述科学家故事100个》读后感
作者:吴丽萍

这周我读完了《叶永烈讲述科学家故事100个》,这本书像一把钥匙,为我打开了科学世界的大门。书里讲了古今中外100位科学家的故事,其中最让我印象深刻的是“中国铁路之父”詹天佑:他顶着外国人的嘲讽,带着工人在悬崖上测绘,用“人”字形线路破解了京张铁路的爬坡难题,哪怕身患重病也守在工地上。这些故事让我明白,科学从来不是遥不可及的空中楼阁,它来自生活里的观察,更来自敢啃硬骨头的探索劲。(段评:本段作为全文的开篇,用钥匙的比喻引出读科普书籍的收获,内容紧扣读书感悟的主题,还重点挑选了詹天佑的典型事例,传递出积极向上的探索精神,写得非常扎实。可以再补充一点你读詹天佑故事时的小反应,比如看到他带病守工地时的心情,让阅读的感受更鲜活,更有小学生的真实感。修改版:这周我读完了《叶永烈讲述科学家故事100个》,这本书像一把亮闪闪的钥匙,为我打开了奇妙的科学世界的大门。书里讲了古今中外100位科学家的故事,其中最让我印象深刻的就是“中国铁路之父”詹天佑:他顶着外国人的嘲讽,带着工人在陡峭的悬崖上小心翼翼测绘,用“人”字形线路巧妙破解了京张铁路的爬坡难题,哪怕咳得直不起腰也不肯离开工地。读到这儿我心里又酸又热,忽然明白科学从来不是遥不可及的空中楼阁,它来自生活里的细心观察,更来自敢啃硬骨头的那股探索劲。)

这让我想起上个月的校园科技节,我和同桌做橡皮筋动力飞机时,总因为机翼歪飞不远,试了三四次都想放弃,突然想起詹天佑顶着压力反复测算线路的故事,我们沉下心一点点调整机翼角度,最后飞机真的飞出了二十多米。看着身边同学展示水火箭、纸箱机器人,凑在一起分享制作时的小挫折、小惊喜,我忽然懂了,我们手里的小制作,和科学家的大发明,藏着一样的热爱与执着。(段评:本段是衔接读书收获和亲身经历的核心中间段,把书里的故事和科技节做飞机的真实经历结合起来,过渡自然,还点出了小制作和大发明共通的执着,想法特别好。可以补充一两个你当时想放弃的小细节,比如机翼歪了摔在地上沾了灰的样子,调整机翼时指尖蹭到胶水的小细节,让整个做飞机的过程更有画面感。修改版:这让我想起上个月的校园科技节,我和同桌做橡皮筋动力飞机时,总因为机翼歪歪扭扭,刚飞出去就一头栽在草地上,试了三四次都垂头丧气想放弃。我指尖突然摸到兜里夹着的詹天佑人物书签,一下子想起他顶着风沙反复测算线路的模样,我们沉下心拿着美工刀一点点调整机翼角度,最后飞机真的稳稳飞出了二十多米。看着身边同学举着窜上天的水火箭、推着圆滚滚的纸箱机器人,凑在一起叽叽喳喳分享制作时的小挫折、小惊喜,我忽然懂了,我们手里的小制作,和科学家的大发明,藏着一模一样的热爱与执着。)

书里的科学家就像一盏盏小灯,照亮了我面前的路。往后我也要像他们一样,遇到问题不退缩,敢想敢试,在科学的世界里慢慢探索,收获属于自己的快乐。(段评:本段作为全文的结尾,收束了全文的感悟,态度真诚积极,没有空洞的套话。可以把原本有点笼统的“照亮前路”的表达换成更贴合你生活的具体小目标,比如下次做小实验遇到难题时先不着急喊求助,让你的决心变得实实在在,更有专属你的童真感。修改版:书里的科学家就像一盏盏暖黄的小灯,凑在我手边陪着我慢慢往前走。往后我也要像他们一样,下次做手工卡壳、做小实验失败的时候不先喊放弃,敢想敢试,在有意思的科学世界里慢慢摸索,攒下专属于我的小快乐。)

综合评价:
吴丽萍同学,你好!读完你的《<叶永烈讲述科学家故事100个>读后感》,老师首先要为你独到的感悟点个赞!很多同学写读后感只会罗列书中内容,你却提炼出“我们手里的小制作,和科学家的大发明,藏着一样的热爱与执着”这个观点,一下子就把书里的道理和自己的真实生活打通了,立意特别鲜活深刻。
你这篇文章的结构搭得特别精巧,开头用“这本书像一把钥匙,为我打开了科学世界的大门”起笔,结尾又用“书里的科学家就像一盏盏小灯,照亮了我面前的路”收束,两处比喻前后呼应,把“读书-践行-立志”的脉络串得顺理成章,完全没有读后感常见的“书归书、我归我”的割裂感。
如果想让文章更出彩,你可以试着补充当时做橡皮筋动力飞机失败时,你攥着歪机翼心里发慌、差点把材料扔到桌上的小细节,把“想放弃”的情绪写得更具体,詹天佑的故事给你的触动会更有冲击力。老师也想和你一起思考:1.书里其他科学家的小故事,有没有哪一个也悄悄影响过你平时做题、做手工的小选择?2.你在科技节上调试飞机的小经验,有没有哪一点刚好能和詹天佑设计“人”字形线路的巧思对上?
老师相信你之后一定能写出更多把书读进生活里的好文章!
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