秋分的黄昏，天气的微凉，校园里的放学吟 (改：放学铃) 响起。同学们都纷纷的 (改：纷纷地) 走出校园，一路上有说有笑。她忽然想起了自己还有清洁任务没有完成，她放下了手中的手 (改：手中的书) ，起身到工具房里，“唉…”，她轻轻叹了一声。（段评：本段作为故事的开头,铺垫了秋分黄昏的放学场景,顺利引出主角想起自己漏做清洁的情节,整体叙事很通顺哦。不过目前的描写还可以更有画面感,比如把“微凉”“放学铃”的感官感受写得更具体,还有“放下手中的手”是明显的语病,我们可以补充一点小的心理活动,让主角忽然想起任务的转折更自然。修改版：秋分的黄昏裹着淡淡的桂香,风里带着点凉丝丝的劲儿,校园里清脆的放学铃声刚好响起。同学们三三两两挤着走出校门,一路上叽叽喳喳说个不停。她刚跟着队伍走了两步,忽然拍了下脑门——自己今天的值日任务还没完成呢。她把攥在手里的水杯塞回书包,转身往教室走,嘴里轻轻泄出一声小叹气:“唉”。）

她拿起扫把就开始清洁，虽然她总是唉声叹气，可她仍然做着清洁工作。她看向窗外，天色已经渐渐变暗，校门口的人流越来越少，好朋友还在楼下等着她一起回家。看着空荡的教室，地面角落还有几片掉落的纸屑，窗台摆放的绿植落满了灰尘，桌椅也歪歪扭扭地摆放着。很多同学早就匆匆离校，没人再在意这些细碎的卫生细节。秋风从窗户吹进来，吹乱了她的头发，也吹落了更落叶 (改：落叶) ，落在窗（段评：本段详细描写了主角留在教室做清洁时看到的场景,还提到了楼下等她的好朋友,很有生活气息。不过你看最后“落在窗”这里句子没写完,而且“总是唉声叹气”的表述和后面她认真打扫的状态有点矛盾,我们可以把她的小纠结心理写得更真实,还能顺着环境描写把没写完的句子补完整,让情节衔接更顺。修改版：她拿起扫把就扫起地来,一开始还忍不住撇了撇嘴,可手上的动作半点没停。她抬眼往窗外看,天色慢慢暗了下来,校门口攒动的人头越来越少,好朋友还扒在楼下的梧桐树干边,晃着书包等她一起回家。空荡的教室里,地面角落散着几片碎纸屑,窗台的小绿植蒙了层薄灰,桌椅东倒西歪歪地歪着,大部分同学早早就背着书包冲回了家,没人在意这些细碎的小细节。秋风从窗缝钻进来,吹乱了她额前的碎发,还卷着一片梧桐叶飘进来,落在窗台上。）

台前，她不厌其烦，一次次打扫。最后她把桌椅推齐，整间教室瞬间变得清爽干净。（段评：本段写主角认真打扫完教室的过程,核心意思很清楚,不过内容有点太简略啦。我们可以加一点点她打扫时的小动作细节,比如擦窗台、对齐桌椅的小状态,让“不厌其烦”的特点更具体,读起来也更生动。修改版：她蹲下身把飘在窗台上的落叶捡进簸箕,仔仔细细扫完每一个角落,又弯着腰把歪掉的桌椅一张一张推得整整齐齐,没一会儿,整间教室就变得清清爽爽的。）

暮色越来越浓，校园里几乎没有了人影。晚风穿过走廊，带来阵阵凉意，却吹不散她认真的模样。全部整理完毕后，她关好门窗，认真检查教室，没有遗漏，才背起书包安心离开。走出教学楼，余晖洒在她的身上，看着干静 (改：干净) 整洁的教室，她心里一阵安实。（段评：本段写主角做完清洁离校的场景,画面感很足,还写出了她踏实的心情,特别棒。不过里面的“干静”是错别字,而且可以把她检查门窗、看到教室整洁的感受写得更细腻一点,不用刻意用太华丽的词,用贴近你平时的真实感受就好。修改版：暮色越来越沉,校园里几乎看不到人影了,晚风穿过走廊,裹着夜的凉意,却吹不散她低头锁门的认真模样。把所有门窗都关好、确认没有遗漏之后,她才背起书包往楼下走。暖融融的橘色余晖斜斜铺在她身上,回头看见亮着灯的教室窗玻璃干干净净的,她心里软乎乎的,满是踏实的感觉。）

平凡的黄昏，平凡的事，却藏着最可贵的坚守。责任从来不是响亮的口号，而是默默的付出、认真的坚持。（段评：本段作为结尾点出了“坚守”和“责任”的主题,立意特别积极向上。不过目前的表述有点像空泛的口号,我们可以把道理和前面她打扫教室的具体小事结合起来,把感悟落得更实在,就不会显得生硬啦。修改版：这个普普通通的秋分黄昏,一件没人盯着的小事,藏着最难得的认真。责任从来不是喊出来的响亮口号,是哪怕朋友在楼下等、天慢慢变黑,也愿意蹲下身把最后一片纸屑扫干净的默默坚持。）