叮零零，下课铃响了。有的同学跑出去玩，有的在讨论着什么，李晓明好奇地走过去。红红说：“我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个很的 (改：很大的) 蛋糕。”亮亮不甘示弱地说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”李晓明默不作声的 (改：默不作声地) 回到了座位上，想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……说完他还哭了起来。这一幕被细心的小红红 (改：红红) 看见了她 (改：看见了。她) 在亮亮 (改：对亮亮) 点点头说：“没问题。”（段评：本段交代了故事的起因,内容很清楚,但存在两处可以优化的地方:1. 部分语句衔接有点混乱,比如最后小红和亮亮的对话没有说清前因,读者会摸不着头脑；2. 缺少李晓明听到同学对话后的神态、动作细节,他难过的情绪没有写出来。你可以补充李晓明垂着脑袋、抠衣角这类小动作,把小红和亮亮商量给李晓明过生日的内容写清楚,让故事逻辑更顺。修改版：叮零零,清脆的下课铃响了。同学们一窝蜂似的涌出教室玩游戏,剩下的人三三两两凑在一块儿说笑,李晓明也好奇地踮着脚凑了过去。红红晃着扎着蝴蝶结的小辫子,开心地说:“我上个星期过了九岁生日,妈妈给我买了一个比脸盆还大的奶油蛋糕,上面还摆着我最爱的草莓！”亮亮也不甘示弱地举着手说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天爸爸妈妈带着我,爷爷奶奶也来了,我们一大家子人围着桌子唱生日歌,热闹极了。”李晓明听完,脑袋一下子垂了下来,攥着衣角默不作声地慢慢走回座位,盯着桌面小声想:我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……想着想着,金豆子就顺着脸颊滚了下来。这一幕被细心的红红看见了,她赶紧拉着亮亮躲到走廊边上,小声把自己的想法说了一遍,亮亮连连点头,对着红红比了个手势:“没问题,我们一起给李晓明准备惊喜！”）

　　今天是星期三，李晓明垂头丧气的 (改：垂头丧气地) 出门了。一路上一边走一边踢着石子。李晓明不知道，今天已经被老师和同学们安排的 (改：安排得) 很不一般了。李晓明一上完体育课，就发现教室空无一人，他一眼就看见了桌子上的纸条上面 (改：纸条,上面) 写着：李晓明，你在教室里等一会，别忘了看一看抽屉。丁老师字。李晓明半信半疑地打开抽屉，里面有糖果、玩偶和一块黑布。他还在想着块黑布 (改：着这块黑布) 是什么意思，林林跑了过来，走啦！ (改：“走啦！) 大家要和你玩游戏呢。 (改：呢。”) 一出门，他们便玩起了“蒙眼僵尸跳”的游戏，林林喊着：“左、右、前……”忽然林林说：“停！”李晓明一把扯下黑布，看见大家正在唱生日歌。他感动的 (改：感动地) 说：“谢谢你们！我以为今天会悄无声息的 (改：悄无声息地) 过去呢！”（段评：本段是故事的核心经过,情节设计得很有心意,但两处小细节可以优化得更生动:1. 李晓明去学校路上的状态写得比较简单,可以补充他边走边想心事的小细节,突出他原本低落的心情；2. 大家给他庆祝生日的场景可以多加点画面感,比如大家捧着点着蜡烛的蛋糕走出来的样子,把惊喜感拉得更足。修改版：今天是星期三,正好是李晓明的生日。他耷拉着脑袋垂头丧气地出了门,一路上踢着小石子走得慢慢腾腾,心里还在想:爸爸妈妈不在家,今天肯定没人陪我过生日了。可李晓明不知道,今天老师和同学们早就悄悄准备了特别的惊喜。等他一上完体育课,抹着汗推开教室门,发现里面空无一人,讲桌上放着一张字条,上面歪歪扭扭写着:李晓明,你在教室里等一会,别忘了看一看抽屉。——丁老师留。李晓明攥着字条半信半疑,拉开抽屉一看,里面装着橘子味的糖果、圆滚滚的小兔子玩偶,还有一块藏青色的软黑布。他正歪着脑袋琢磨这块黑布是干什么用的,林林从后门探出头来,拽着他的胳膊晃了晃:“走啦！大家都在小花园等你玩游戏呢！”一走到小花园,林林就把黑布轻轻蒙在他眼睛上,带着他慢慢往前挪,嘴里还喊着:“左、右、前,慢慢走！”忽然林林大声喊:“停！”李晓明一把扯下黑布,暖黄的阳光底下,同学们围着他站成一圈,中间的小桌子上摆着插着九根蜡烛的生日蛋糕,大家拍着手大声对着他唱生日歌。李晓明的眼睛一下子湿了,他吸了吸鼻子大声说:“谢谢你们！我以为今天会安安静静、没有人记得我的生日呢！”）

　　后来李晓明在也 (改：再也) 不孤单了，因为他们的心紧紧的 (改：紧紧地) 连在了一起。（段评：本段是故事的结尾,点明了大家互相陪伴的温暖心意,不过内容有点太短啦,你可以稍微补充一点李晓明之后的小表现,比如他后来给远方的爸爸妈妈打电话分享生日的事,让故事的收尾更饱满完整。修改版：从那以后李晓明再也不觉得孤单了,他把大家送的玩偶摆在书桌最显眼的地方,还拍了生日会的照片发给外地的爸爸妈妈。他和班里的同学们凑在一起,心靠得紧紧的,每天的校园生活都热热闹闹、甜滋滋的。）